Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
GRAŻYNALEŚNICZAK
wie,jakiśpiewie.Dlategonauczycielacechowaćmusiperfekcjafonetyczna,
gramatycznaiortofoniczna.
Dobrykontaktzesłuchaczemzależyodtrzechczynników:
–
prawidłowejemisjigłosu,któragwarantujedźwięcznośćinośnośćgłosu
-czylijegosłyszalność,dającanaturalnośćiswobodęoperowaniagło-
semmówiącemuiśpiewającemu,
–dobrejartykulacji,
–dobrejdykcji.
Śpiewjakoelementkształcenia
słuchaczywychowaniaprzedszkolnego
izintegrowanejedukacjiwczesnoszkolnej
KolegiumNauczycielskiegowBytomiu
Głosludzkitospecyficznyinstrument,ajegoprawidłowewykorzysta-
niewymagaumiejętnościstosowaniaodpowiedniejtechniki.Śpiewtonaj-
powszechniejszaformamuzykowaniazarównodziecka,jakiosobydorosłej.
Dladzieckawwiekuwczesnoszkolnymjestźródłemradościiformązabawy.
Jestrównieżczynnikiemintensywnegoumuzykalniania.Dużymwalorem
śpiewaniajesttakżeaspektwychowawczy.Pozwaladaćpoczuciesatysfakcji
orazwprowadzawświatprzeżyćestetycznych.Podczasśpiewuzbiorowe-
gopojawiająsięczynnikiwychowawcze.Grupadzieciuczysięwspółodpo-
wiedzialności,dyscyplinyzarównoosobistej,jakizbiorowej,atakżewspół-
działania.
Śpiewjestpodstawowąformąmuzycznejdziałalnościdzieckawwieku
wczesnoszkolnym,arolękluczowąwjegonauceodgrywanauczyciel.Moż-
liwośćrozwijaniagłosudziecka,atakżeniebezpieczeństwonegatywnych
skutkówniewłaściwegoobchodzeniasięznimzobowiązujenauczycielado
sumiennegozapoznaniasięzwarunkamiprawidłowejemisjigłosuorazwy-
magaumiejętnościwzorcowegoposługiwaniasięgłosemwłasnym.Najbar-
dziejwskazanapodwzględemmetodycznymjestprezentacjapiosenkiacap-
pellaprzeznauczyciela.Ekspozycjawokalnajegogłosu,ponieważstanowi
wzorzecdladzieci,musibyćnienagannapodwzględem:
–emisyjnym,
–artykulacyjnym-wzorowawyrazistość,
–muzycznym-logicznefrazowanie,właściwadynamika,wzorowainto-
nacja.
