Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
[ł]Razem,młodziprzyjaciele![ł]
Choćdrogastromaiśliska,
Gwałtisłabośćbroniąwchodu:
Gwałtniechsięgwałtemodciska,
Azesłabościąłamaćuczmysięzamłodu![ł]
A.Mickiewicz,Odadomłodości
Adolescencjatojedenzwieluetapówrozwojuludzkiegożycia.Każdyznich
majakąśszczególnąrolędospełniania,różnijejednakspecyfikaprzeżywa-
nychtreściorazdynamikazachodzącychprzemianwsferzefizycznej,psy-
chicznej,społecznejiduchowej.Owiekumłodzieńczymnapisanojużwie-
le.Pisalionimwielcypoeci(jakchoćbycytowanywyżejMickiewicz),jak
ispecjaliścizajmującysiępedagogikąipsychologią.Cojesttakszczególnego
wokresieadolescencji,żetakmocnoeksplorujesiętenetapżycia?Młodzień-
czośćjestpomostempomiędzydzieciństwemadorosłością,etapem,gdymło-
dyczłowiekuczysiękluczowychkompetencjidecydującychojakościjego
dalszegożycia.Adolescencjatotakżeczasusamodzielnianiasięibudowania
własnejtożsamości,nawiązywaniapozytywnychrelacjizgrupąrówieśniczą,
aleteżeksploracjiświatawoderwaniuodrodzicówiwychowawców.Wa-
runkitepozwalająmurozwijaćsięprawidłowo.
Czymżejestrozwój?Walesa(2008)ujmujegojakoUukładintensywnych,
ukierunkowanychkuwyższejjakościżyciazmianstanowiącychprzejścieod
dzieciństwadodorosłości,umożliwiającyosiągnięciedojrzałości(namiarę
możliwości)wdziedzinach:biotycznej,umysłowej,uczuciowej,motywacyj-
nej,społecznej,tożsamości,decyzyjnej,psychoseksualnej,estetycznej,moral-
nej,religijnej,atakżespełnianiezadańczłowiekadorosłego”.Zmiany,októ-
rychwspominadefinicja,topewnegorodzajuzadania–wyzwania,których
realizacjapozwalasprawniefunkcjonowaćnawyższymetapierozwojowym
(życiowym).
7
