Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6.3.Aktualnemetodyipodejściaocenypracowniczej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.96
6.4.Potrzebakompleksowejocenykompetencjipodmiotówzarządzających
działającychwśrodowiskugeopolityczno-legislacyjnym...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...99
ROZDZIAŁ7.PRZYGOTOWANIELUDZI
DOKOMPLEKSOWEJPRACYWZARZĄDZANIUKOMPETENCJAMI...
...
...
...
..102
7.1.Nowywymiaredukacjidlaprzyszłościludzkości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.102
7.2.Edukacja–podstawakompetencjiholistycznychiudane,szczęśliweżycie...
...
...
...
..103
7.3.Koncepcjeedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...105
7.4.Klasyfikacjametodkształceniawedługkryteriummiejsca...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...106
7.5.Misjaipotrzebaedukacji–metodywychowawcze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.108
7.6.Misja,potrzebyimetodyzdobywaniawiedzy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.111
7.7.Misja,potrzebyimetodytreningu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..114
ZAKOŃCZENIE...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..117
WYKORZYSTANALITERATURA...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...118
SPISRYSUNKÓW...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..120
