Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Niniejszapublikacjadotyczyszerokorozumianejedukacjiartystycznej
iestetycznej.Wskazujenawspółczesneproblemy,zktórymiborykająsięteore-
tycyipraktycyzajmującysiętądziedzinąaktywnościspołecznej.Zasadniczym
zagadnieniemjesttupróbawglądunaaktualnąsytuację,wjakiejznalazła
sięedukacjaartystycznawplacówkachoświatowych,instytucjachkultury,
ośrodkachopiekuńczychwkontekściezałożeńteoretycznychipraktycznych
realizacji.
Wdebatachoedukacjisztukazawszeodgrywałaznaczącąrolę.Podkreśla
sięjejszczególneznaczeniedlaharmonijnegorozwojuczłowieka,kształtując
jegoosobowośćiprzygotowującdoaktywnegoiświadomegoodbioruzjawisk
wewspółczesnejsztuce,cotymsamymdajeszansęnaczynneuczestnictwo
wżyciukulturalnym,ułatwiającosobistedoświadczeniewrozpoznawaniunie-
jednoznacznejizłożonejrzeczywistości.Pomagarozpoznaćjejsensiznaczenie,
jakrównieżprowadzidosamorozwojuczłowieka.To,żesztukajestniezwykle
istotnymiatrakcyjnymczynnikiemedukacyjnymwspomagającymprzygo-
towaniemłodegoczłowiekadomądrejobecnościwewspółczesnymświecie,
orazpotrzebakoniecznościpodejmowaniastałejaktualizacjitejproblematyki,
stanowiągłównezałożenietejpublikacji.Edukacjaartystycznajestwyjątkowym
obszaremuczenia,gdziemożemywskazywaćnapewnewyznaczniki,kierunki,
np.percypowaniarzeczywistości,pojmowaniaotoczeniaczyteżrozumienia
samychdziełsztuki.Niematuinstrukcjiigotowychrecept.Stądwypływa
potrzebastałegobadaniatychzagadnień,abypoprawićefektywnośćobecnie
funkcjonującychsystemów,krytyczniespojrzećnastanobecnyorazwskazać
tzw.dobrepraktykiwceluichupowszechnienia.
Dynamicznezmianyspołeczne,postępcywilizacyjny,przemianywobrębie
samejsztukiwymuszająnateoretykachipraktykachaktualnespojrzeniena
edukacjęartystycznąiestetycznąorazdostosowaniejejwsposóbtwórczydo
teoriipedagogicznych,atakżeprzełożenieichnapraktykę.
