Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Odczytywanieantyku
9
niedowzrostuwiedzynajejtemat.Zmianymetodbadawczychpozwoliły
naformułowanienowychhipoteziwyciąganieodmiennych,zaskakujących
wniosków.Tenaspektbadawczy,zeszczególnymuwzględnieniemtreścipro-
pagandowychorazpanegirycznych,podkreślająwswoichanalizachPaulina
Pietrzyk,PrzemysławChudzik,MaciejGaździcki,AdrianSzopa,Aleksander
Musiał.ArtykułyRomualdaŻurka,AdamaMarciszaiEwyKurekzwracają
uwagęnametamorfozy,jakimulegałabiografia,isposób,wjakizmieniałsię
wizerunekwielkichpostaciświatastarożytnegowrazzponownymiodczy-
taniamiichśladównakartachhistoriiliteratury.
Chcąc„wedrzećsiędosamegosercastarożytności”9,trzebadysponować
arsenałeminstrumentówcharakterystycznychdlafilologa,filozofa,teologa,
historyka,psychologa,muzykologa,archeologa,teatrologa,przyczymzdo-
bywanieiosiągnięcieoptymalnegostopniaposługiwaniasięnimiwsposób
precyzyjnytrwalatami,anawetdziesiątkamilat.Stądteżstudiombadaw-
czymidydaktycznymnadszerokorozumianąkulturąantyczną,któremają
charakterinterdyscyplinarnyiprowadzonewramachkilkudyscyplin
naukowych,poświęconyjestostatniartykułniniejszejpublikacjiautorstwa
ProfesoraTadeuszaAleksandrowicza.
NakoniecżyczęsobieiAutorom,aprzedewszystkimSzanownymCzytel-
nikom,abypierwiastekhelleńskiirzymski„niezszedłwpodglebienaszejkul-
tury”,leczaby„znówmógłsięwydostaćnapowierzchnięistaćsięnanowo
źródłem,doktóregonaszacywilizacjawraca,żebysięoczyścićipokrzepić”10.
9F.NIetzsChe:Pismapozostałe1862-1875.Przeł.B.BArAN.Kraków1993,s.283.
10J.PArANdOWskI:Wstęp.W:T.ZIeLIńskI:Szkiceantyczne.WybórA.BIerNACkI.Kraków
1971,s.12.
AnnaKucz