Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
odstwierdzenia,żepoetatennmożesięwydaćwieluczytelnikom
nienamiejscuwstudiumpoświęconymideałowiszczerości”22.
Dalejzauważajednak,żepublikacjakorespondencjiautoraEse-
juoczłowiekunzrobiławieledlaprzywróceniajegoprawado
szacunku”iwpłynęłanazakwestionowanientradycyjnejopinii
natematjegocharakteru”23.Okazałosiębowiem,żePopepisał
dużodoprzyjaciół,żewjegolistachczęstopojawiasięsłowo
nszczerość”iżeczęściejniżJonathanSwiftpozwalałsobiena
to,ncomożnabynazwaćszczerymstylemepistolarnym”
24
.Przy
czym,zdaniemGuilhameta,niemożnauznaćlistówtegotwórcy
zanwzorcoweprzykładyszczerości”,ponieważnbyłyuważnie
pisaneiczęstoskrupulatnieprzepisywane”25.
Uczonydostrzegaprzytymdynamikęludzkiejosobowości
izłożonośćnapięćmiędzynideałem”anrzeczywistością”:
Wniektórychprzypadkachoszustwoirzeczywistośćsąidentyczne,
aleponieważludziesąosobowościamizmiennymi,niemakon-
kretnegopunktu,wktórymmożemystwierdzić,żeoszustwosię
kończyizaczynasięrzeczywistość.[ś]WprzypadkuPope’a,bez
względunato,jakirodzajszczerościudawał,stopniowostałasię
onaczęściąjegoosobowościiodpowiednioformowałajegoinne
skłonności26.
Jednakżeostatniargumentuczonego,nietylemoralnienzba-
wiający”Pope’a,cousprawiedliwiającyjegoobecnośćwstudium,
brzmi:
AleszczerośćPope’aniejestważniejszymzagadnieniemniższcze-
rośćjakiegokolwiekinnegopoety.Niezależnie,czywierzyłonwto,
comówił,używałwswoichutworachiniektórychwierszachsłow-
nictwaiwyobrażeńzwiązanychzideałemszczerości27.
22Ibidem,s.136.
23Ibidem,s.137.
24Ibidem,s.142.
25Ibidem,s.143.
26Ibidem.
27Ibidem,s.143-144.
31
