Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Innąstrategięprzedzieraniasięprzeztenniebezpiecznyteren
przyjąłGuilhametwTheSincereIdeal:SincerityinEighteenth-
-CenturyEnglishLiterature18.
Rankingszczerości
Jużsamaeleganckagramiędzysłowamisincereisincerity
wtytuledzieławskazujenanapięciezwiązanezparadoksami
szczerości.Wszakwyrażeniesincereidealmożnabyprzełożyć
napolskizarównojakonszczeryideał”,nprawdziwyideał”,jak
inczystyideał”.Samautorwyjaśnia:
Wwyrażeniunszczeryideał”[thesincereideal]mamnadzieję
zawrzećrównocześniedwaniecoróżneznaczeniasłowanszczery”
[sincere].Popierwsze,utopijnymcelem,doktóregodążyłowielu
osiemnastowiecznychautorów,byłozachowaniedoskonaleotwar-
te.Aleniektórzymyślicielewyszlipozatoiwyobrazilisobiestan
szczerościjakoniemalżerajskąkondycję.Takwięcdrugieznaczenia
nszczeregoideału”[thesincereideal]tostanbezprzykładniepozba-
wionyfałszuizepsucia.Przestrzeganietegostandarduwzachowaniu
miałoprowadzićdodoskonałościidentyfikowanejzduchowym
zbawieniem.Zatemcentralnymtematemtegostudiumjestangiel-
skiosiemnastowiecznyruchintelektualnyimoralny,polegającyna
poszukiwaniuwewnętrznejdoskonałościiidealnegospołeczeństwa,
określanychwdużymstopniuprzezcnotęszczerości19.
Jednakże,mimoambicjiautora,bywspółczesnychmuwartości
nierzutowaćnabadanąepokę
20
,mimoświadomości,żenprawdziwa
poezjaszczerości”jestniemożliwa,ponieważnajprawdopodobniej
nieistniejestatyczneja21,studiumGuilhametaniejestwolneod
próbustalenianprawdziwych”intencjiiwartościmoralnejpoetów.
Zailustracjęparadoksówwpisanychwtensposóbmyślenia
posłużymianalizatwórczościAlexandraPope’a.Badaczzaczyna
18L.Guilhamet,op.cit.,s.2.
19Ibidem,s.6.
20Por.ibidem,s.197.
21Ibidem,s.138.
30
