Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Pauluk(red.nauk.),Studentnawspółczesnymuniwersytecie,Kraków2010
ISBN:978-83-7850-269-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
36
CZĘŚĆI.Ciągłośćizmianaideiuniwersytetu
dziwhistoriiideinietylepłaszczyznęwymianywysokowyspecjalizowanych
badań,ilemiejscekrzyżującychsiętradycjinauczaniaidyskursów91.Zdaniem
Graftonauniwersytetamerykańskiprzygotowałszeregznaczącychnarzędzi,
któredoprowadziłydopowstaniawdrugiejpołowieXXwiekunowychdyscy-
plin(np.
Cultural
-,
Gender
-i
PostcolonialStudies
)92.
WmomencienowojorskiegowystąpieniaDerridywColumbiaUniversityna
początkulat80.pejzażuniwersyteckiStanówZjednoczonychbyłwdużejmie-
rzezdominowanyprzezkilkufilozofówfrancuskojęzycznych,reagującychna
nieudolnereformyszkolnictwawyższegoweFrancjilat70.,skonfrontowanej
zmasowymruchemintelektualnejlewicymaja1968roku93.Niektórzydopatru-
jąsięwtejmasowejfascynacjiuniwersytetówamerykańskichfrancuskojęzycz-
nąprodukcjąintelektualną,potocznienazywanych
lefties
,ewidentnejszarla-
tanerii,jakAlanSokalwopublikowanymw1996rokuartykule
Transgressing
theBoundaries:TowardaTransformativeHermeneuticsofQuantumGravity
94.Na
rzuconeprzezSokalawyzwanieodpowiadazkoleiprześmiewczoBrunoLatour,
drwiąc,żenaszkicowanaprzezSokalaFrancjaprzypominaKolumbięzeswymi
„twardymi”używkami:„derridium”i„lacanium”,uzależniającymiuniwersyte-
tyamerykańskie-bardziejniż
crack
-od„codziennychprzyjemnościcampusu”
i„dziennejdawkifilozofiianalitycznej”,pochłanianejwprzeszłości95.Cusset
CommunityintheModernWest,Cambridge,Massachussetts-London:HarvardUniversity
Press,2009,s.188.
91Por.A.Grafton,WorldsMadebyWords…,dz.cyt.,s.214-215:„Inthedecadestocame,by
contrast,ourfieldshould,andwill,becomefarmorecosmopolitan.Studentsandscholars
fromawiderrangeofcountriesandtraditionswillbewritinginEnglishonintellectualhis-
tory,andtheirworkwillenrichthemethodscommonlyusedintheEnglish-speakingworld
bythosethathavedevelopedelsewhere.Inthis,asinmuchelse,historiansofideasremain
intherealtraditionofLovejoy:pursingalivelyandexpansivefieldandmakingitserve
againnotonlyasaplatformforspecializedresearchbutalsoasaplacewheremanyforms
andtraditionsofscholarshipcanconverge”.
92Por.rozdziałautorstwaA.Graftona,zatytułowanyTePublicIntellectualandtheAmerican
University[w:]A.Grafton,WorldsMadebyWords…,dz.cyt.,s.255-270.
93„QuelquesnomsdepenseursfrançaisontacquisauxEtats-Unis,danstroisdernièresdécen-
niesduXXesiècle,uneauraquin’étaitréservéejusqu’alorsqu’auxhérosdelamythologie
américaine,ouauxvedettesdushowbuisness.[…]C’estqu’enefet,delamusiqueélectronique
auxcommunautésd’internautes,del’artconceptuelaucinémagrandpublic,justement,et
surtoutdel’arèneuniversitaireaudébatpolitique,cesauteursfrançaisontatteintauxEtats-
-Unis,versletournantdesannées1980,unseuildenotoriétéofcielleetd’influenceso-
uterraineauquelilsn’avaientjamaisaccédéchezeux.Sansêtreceuxd’idolesdugrandécran,
leursnomsnes’ysontpasmoinstrouvéssurcodés,graduellementaméricanisés,largement
dé-francisés;nomsdevenusincorturnablesoutre-Atlantiquesansquelepaysdontilssontis-
susaitjamaisprislamesureduphénomène”,F.Cusset,FrenchTeory…,dz.cyt.,s.11-12.
94Por.A.Sokal,TransgressingtheBoundaries:TowardaTransformativeHermeneuticsof
QuantumGravity,„SocialText”,46/47(Spring/Sommer1996),s.217-252.
95Por.B.Latour,Ya-t-ilunescienceaprèslaguerrefroide?,„LeMonde”,18janvier(1997).
