Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
11
irolą.Wartykulewyjaśnionesąpodstawytakiegoujęciabadawczegoizapro-
ponowanezasadyopisuwydzielonychmentalnieśrodkówjęzykowych.Artykuł
TamaryMilutinejpoświęconyjestanaliziemożliwościisposobówodzwierciedle-
nianacechowanegonarodowościowokonceptukategorialnego„swój”/„obcy”na
materialedwóchopowiadańW.Rasputinaiichwersjiprzekładowych1polskiej
orazczeskiej.Cechęwyraźnieodróżniającą„obcych”od„swoich”stanowiutrata
sumienia,poczuciaodpowiedzialnościiobowiązkowości,codoprowadzado
pojawieniasięwichzachowaniucechszatańskichizwierzęcych.Obiektkolejnej
analizystanowiąaforyzmy.Autorkaartykułu,AgnieszkaGasz,stawiasobiezacel
przybliżenieczytelnikowimechanizmutworzeniastereotypuijegowpływuna
podświadomość.Stereotypizacjaifunkcjonowaniestereotypówwjęzykustanowią
źródłozrozumieniaisposóbcharakterystykiświadomościnarodowej,cowyjaśnia
nieodzownośćtakiegoujęciatematu.Stereotypywartykuleprzedstawionesą
wujęciukonfrontatywnym1rosyjsko-polskim.
Bajkaludowajakotekstodzwierciedlającyistotnecechyświadomościnaro-
dowejstanowipodstawędobadaniazasadmodelowaniaświatamitologicznego
wartykuleMargarityNadel-Czerwińskiej,poświęconymanaliziesemantyki
spotkaniawrealizacjiprzestrzennejtegomodelunaprzykładziesłowackiejbajki
ludowej.Pewienwycinektradycjizuwzględnieniemaspektuwiaryiobrzędo-
wościorazniektóreosobliwościmentalnychobrazówPolakówrozpatrujeMag-
dalenaJaszczewskawzwiązkuzopisemuroczystościzwiązanychzdniemśw.
Marcina.Wjejartykuleanalizieprzysłów,powiedzeń,prognostykówiwróżb
towarzysząwiadomościosamymświętym,jegożyciu,postaciilegendachznim
związanych.
Materiałparemiologicznybyłtakżeobiektembadań,którychrezultatyzostały
zawartewartykuleEwyStraśwpodrozdzialepoświęconymkategoriom,struk-
turomiformommentalnościnarodowejwsłowachiparemiach.Istotęróżnic
wocenierezultatówwalkzbrojnychiwojenautorkastarasięokreślić,rozpatrując
odzwierciedlającejeprzysłowia.KonfliktyzbrojnePolskiiRosjinaprzestrzeni
wieków1zarównomiędzysobą,jakizinnymisąsiadami1analizowanepod
kątemrolizwycięstwaiklęski,mogątworzyćpodstawydokształtowaniadumy
narodowejalbo1odwrotnie1poczuciabezsilności.Tymsamymstanowią
cennymateriałdobadaniapewnychcechemocjonalnychmentalnościnarodowej.
Myśloweodzwierciedleniecałościowegoujęciaistotnychcechowadówcha-
rakterystycznedlaświadomościjęzykowejPolakówiRosjananalizujeMaciej
Walczak.Zwracasięonkukonfrontacjileksykientomologicznejdwóchjęzyków.
Napodstawiecechmotywacyjnych,etymologicznychisemantycznychujawnia
charakterystycznedlanichmentalnepodobieństwairóżnice.Zgodność,bliskość
lubodejścieodformypodstawowejprzysłówipowiedzeńwichstarohebrajskim
(talmudycznym)inowohebrajskim(iwrit)wariancieanalizujeLiliaKrejmer,zesta-
wiającjezodpowiednikamiistniejącymiwtradycjiijęzykurosyjskim.Autorka
zwracauwagęnabrakwieluobrazówiekwiwalentówdlaniektórychjednostek
