Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Problematykarozwojupracownikówwliteraturzeprzedmiotuorazwbadaniachempirycznych
2004,s.383].PolskiHRD5macechystrategiiprzejściowejorazwpewnejczęści
wolnorynkowej[Susabowska2013,s.103].
Wanglojęzycznejliteraturzeprzedmiotu,zktórejpochodziwiększośćbadań
konceptualnychzobszarurozwojupracowników[Garavan,McCarthy,Morley
(eds.)2016,s.2],toczyłasięwlatachdziewięćdziesiątychdyskusjanatematre-
lacjimiędzyHRDaHRM(humanresourcesmanagement),tj.zarządzaniemzaso-
bamiludzkimi.Wjejrezultaciezarysowałysiędwagłównepodejścia(rys.1.1).
Zgodniezpierwszymrozwójpracowników6traktujesięjakoelementzarządza-
niazasobamiludzkimi(HRM),obejmującypozyskiwanieiutrzymywaniewor-
ganizacjiludziowysokichkwalifikacjach,którzyzdolnirealizowaćcelefirmy.
NatomiastwdrugimpodejściuHRDtraktujesięjakoprocesniezależnyodHRM
ikomplementarnywstosunkudoniego.Polegaonnaintegrowaniuszkoleń,
rozwojuorganizacjiikarierpracownikówwceludoskonaleniaefektywności
pracy[Walton1999,s.143–145,za:Pocztowski2013,s.273].
HRM
HRD
1)HRDjakoczęśćHRM
HRM
HRD
2)HRDiHRMjakoprocesykomplementarne
Rys.1.1.DwapodejściadoHRD
Źródło:[Pocztowski2013,s.273].
Wśródprzedstawicielidrugiegopodejściam.in.R.HilliR.Swanson.
R.HillkoncepcjęHRDwywodzizorganisationaldevelopment(OD)(rozwoju
organizacji)orazorganizationalbehaviour(OB)(zachowańorganizacyjnych)
[Hill2001,s.122–145].ZkoleiR.Swansonwskazujenapsychologię,ekonomię
iteorięsystemówjakopodstawyteoretyczneHRD[Swanson2001,s.299–311].
G.WangiE.Holton[2005,s.86–108]definiująHRDzperspektywyteoriieko-
5SzerzejnatematczynnikówwpływającychnakształtpolskiegoHRDorazanalizydo-
pasowaniaNHRDdojednejzestrategiiwymienionychprzezE.ChoiG.N.McLeanaw:
[Susabowska2013,s.89–108].
6Wdosłownymtłumaczeniu:rozwójzasobówludzkich(humanresourcedevelopment).
26