Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
RozdziałI
JlAlMorsztynalZalecanonpoezjęklasykówwarszawskich”-wiersznapo-
chwałęMlKopernikapióraKlKoźmianalubutwórW
lBroniewskiegoKo-
pernikwprzypadkuurządzeniaobchodówkuczciwielkiegoastronomal
Postulowano,abynjeślitylkosąmożliwości,należywystawićZemstęwszko-
le”
,alejużŚlubypanieńskiepolecanobardziejdoczytaniawybranychscen
zpodziałemnarolenalekcjachjęzykapolskiegolPodkreślano,żetwórczość
AlMickiewiczanprzedstawianiewyczerpanemożliwościinscenizacyj-
ne”24iodnosiłosiętonietylkodoutworówstricteteatralnych,jakDziady,
aleidoutworuLilie,jakoprzykładuteatralizacjiutworuniedramatyczne-
golZauważano,żesąutworyniewymagającewielkichinscenizacji,które
możnazrealizowaćnatzwlsceniepudełkowej,wświetlicyczynawolnym
powietrzulDoutworównadającychsiędomałejinscenizacjizdaniemBro-
nisławyOrłowskiej,autorkiartykułuTeatrochotniczynausługachpolonisty
wszkoleśredniejz1948rl,należałyPaniTwardowska,IIczęśćDziadów,któ-
ramogłabyćwystawianazilustracjąmuzycznąlubjakowidowiskoobrzę-
dowenaDzieńZadusznylInneczęściDziadówzalecanowystawićnascenie
szkolnejlubrecytowaćnalekcjilSonetykrymskiepolecanołączyćzpodkła-
demutworówSlMoniuszkilPróbomdramatyzowaniapoddawanoutwo-
ryGrażyna,KonradWallenrod,PanTadeusz(nplscenaagitacjikslRobaka,
opowiadaniamyśliwskieRejenta,naradaszlachtyuMaćkaDobrzyńskie-
go,polonezitpl)lUtworytebyłynkanonem”wykonawczymdlarecytato-
rówimelorecytatorówlDramaturgicznymopracowaniompoddawanoOdę
domłodości,bajkiiinnewierszeAlMickiewicza,anawetwyjątkizutworów
prozaicznychnplzKsiągNaroduiPielgrzymstwaPolskiegolTwórczośćMic-
kiewicza,jakonajwiększegonwieszczanarodowego”
,spełniałazapotrzebo-
wanienatekstyzokazjiróżnychuroczystości:naDzieńZaduszny,rocznice
powstanialistopadowego(ŚmierćPułkownika,RedutaOrdona),świętolasu
(wyjątkizPanaTadeusza),wieczornicerozrywkowe(PanTwardowski,Baj-
ki,wyjątkizPanaTadeusza)lAutorkaartykułupodkreśliła,że
nOstatniokresdziałalnościMickiewiczaobfitujewmateriałyocharakterzepo-
stępowejmyślispołecznej”25l
PodobnierzeczmiałasięztwórczościąJlSłowackiego,któregoBalladyna
iLiliaWeneda,aczasemKordian-wcałościlubwefragmentach-należały
wokresiepowojennymdolekturnajczęściejzalecanychdowystawianiana
scenachszkolnychlWierszezokresupowstanialistopadowegopolecanodo
recytacjilubinscenizowanianalekcjachinawieczorachświetlicowychlPro-
ponowano,abyHymnozachodziesłońca,NasprowadzenieprochówNapo-
leonaiAnhellegoorazfragmentyzBeniowskiegozilustrowaćnodpowiednio
24
25
Ibidem,sl12-13l
Ibidem,sl13l