Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzeniewproblematykęniepełnosprawnościwzrokowej
1.2.Niepełnosprawnośćwzrokowa–terminologia,
klasyfikacje,etiologia
25
Mówiącouszkodzeniuwzroku,zwyklemasięnauwadzeuszkodzenieoka
izaburzeniepodstawowychfunkcjitegonarządu,tji:ostrościwidzenia,ograni-
czeniapolawidzenia,widzeniabarwiUszkodzeniemożedotyczyćnietylkogał-
kiocznejczysiatkówki,alerównieżprowadzącegodoniejnerwuwzrokowego
iinnychkanałówwzrokowegoprzetwarzania,sięgającdokoryodpowiadającej
zaspostrzeganieobrazuicałejsieciwzrokowejwmózgu(RiWalthes,2007)i
Terminologiaokreślającabraklubograniczeniewidzeniajestbardzoróż-
norodna,podobniejakstopieńniedowidzeniaczyteżczas,wktórymnastą-
piłouszkodzeniewzrokuiSpecjaliścizRoyalNationalInstituteofTheBlind
(RNIB)posługująsięokreśleniami:ślepota(blindness),słabowidzenie,zabu-
rzeniewzroku(visualimpairment),upośledzeniewzrokowe(visualhandicap),
niepełnosprawnośćwzrokowa(visualdisability),nawiązująctymsamymdo
terminologiiniepełnosprawnościopracowanejprzezWHOiNiestety,pojęcia
teniesąwpełnijasneiTerminvisualimpairmentmawprawdzienajmniejne-
gatywnywydźwięk,aledotyczyzbytdużegospektrumzaburzeńwidzeniai
Określenievisualhandicapzwracauwagęnautrudnienia,jakichdoświadcza-
jąosobyniewidomeorazsłabowidzącewżyciuspołecznymizawodowym,
natomiastpojęcievisualdisabilityniewyjaśnia,naczympoleganiewpełni
sprawnewidzenie(JiKirenko,P
iGindrich,2007)iRównieżwrodzimejliteratu-
rzeprzedmiotuzauważasięwielośćterminówstosowanychwodniesieniudo
osóbzniepełnosprawnościąwzrokową,awięc:niewidomi,ociemniali,słabo-
widzącyiOsobytemożnapodzielićnaniewidomeisłabowidząceodurodzenia
lubwczesnegodzieciństwaorazociemniałe,czyliosoby,którecałkowicie(lub
wznacznymstopniu)utraciłyzdolnośćwidzenia,conastąpiłodo5irokużycia
(RiOssowski,2001)iNajczęściejjednakwyróżniasiędwiezasadniczegrupy,
amianowicie:osobyniewidome-dotknięteślepotąiosobysłabowidzące-
dotkniętesłabowzrocznością(T
iMajewski,2004;DiDiSmith,2008)i
Dokonanieklasyfikacjidysfunkcjiwzrokuniejestzadaniemłatwymi
Trudnościte,zjednejstrony,wynikajązezróżnicowaniapotrzeb,którymkla-
syfikacjamasłużyć,zdrugiejnatomiast,wiążąsięztym,iżniepełnosprawni
wzrokowoniestanowiąjednorodnejgrupyiDotyczytoaspektuzarównome-
dycznego,jakifunkcjonalnegoiStądteżróżneklasyfikacje,gdziezależnieod
celówpojawiasięczystotechniczneokreślenieostrościwzrokuczyteżjego
całkowitegobrakulubopisowedefiniowanienastępstwuszkodzeniawzroku
(JiKonarska,2010)i
KlasyfikacjaopracowanaprzezWHO,uwzględniającaróżnekategoriewi-
dzenia,opierasięwyłącznienakryteriachmedycznych,gdziezasadniczezna-
