Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
IiNieprzystosowaniespołecznemłodzieży
onieprzestrzeganiuprzezjednostkępewnychpodstawowychzasadpostępowania
obowiązującychmłodzieżwdanymwieku,jeślitezachowaniacechujepewna
trwałośćczyogólniestanwadliwegofunkcjonowaniajednostkii
LiPytkapodkreśla,żeDwspólnymelementemróżnodyscyplinarnychdefinicji
nieprzystosowaniaspołecznegojestprzekonanie,żezjawiskamiwskazującymi
nanieprzystosowaniespołecznemłodzieżysątejejzachowania,którepozostają
wsprzecznościzpowszechnieuznawanyminormami,wartościamiioczekiwa-
niamiiNegatywnymikonsekwencjamitychzachowańwskalimakrospołecznejsą
zaburzeniafunkcjonowaniasystemuspołecznego(npidezorganizacjaspołeczna),
natomiastwskalimikrospołecznej–zagrożeniabezpieczeństwafizycznegoipsy-
chicznegoposzczególnychjednostekiZachowaniomtymprzypisujesięnegatywne
ocenyspołeczne,obwarowujezakazamiisankcjonuje”(LiPytka,2001,si90)i
WpracyprzyjętodefinicjęnieprzystosowaniaspołecznegowujęciuLiPytkii
Definicjatakładzieakcentnafunkcjonowaniewrolachspołecznych,ajejbrzmie-
niejestnastępujące:
Nanieprzystosowaniespołecznejednostkiwskazujątejejzachowania,któresą
nieadekwatnymi,powtarzającymisięuporczywiereakcjaminawymogiinakazy
zawartewprzypisanychjejrolachspołecznychiWspomniananieadekwatnośćre-
agowanianaprzepisyinakazyrólspołecznychujawniasięwłamaniunormspo-
łecznych(prawnych,moralnych,obyczajowych)iwlekceważeniuprzezjednost-
kępowszechnieuznawanychoczekiwańspołecznych(2001,si377)i
Bogactwoterminów,opróczzainteresowaniaproblemem,doktóregosięodno-
szą,świadczyozłożonościzjawiskaiJeżeliweźmiemypoduwagęliczbępojęć
teoretycznych,zapomocąktórychopisujesięhipotetyczneczynnikiimechani-
zmyDodpowiedzialne”zaDzaburzenia”wzachowaniu,toniemożedziwićwie-
lośćistniejącychkoncepcjinieprzystosowaniaspołecznegoiBiorącpoduwagę
zakresużywanychwliteraturzeprzedmiotuwyrażeń,możnatraktowaćjejako
równoważneiużywaćzewzględówstylistycznychzamiennieiJeżelizaśchodzi
osposóbichrozumienia,totrzebapamiętaćokontekścieteoretycznym,wjakim
zostałyumieszczoneprzezichtwórców(WiSzczęsny,2003)i
Wliteraturzeprzedmiotuoperujesiębardzoróżnorodnymipojęciamiwtym
zakresie(JiMiStanik,1980)iTerminyDniedostosowaniespołeczne”iDnieprzy-
stosowaniespołeczneczęstotraktujesięjakosynonimy(AiStankowski,2002),
pojawiająsięrównieżstanowiskaróżnicującezakresyznaczeniowetychpojęć
(MiPrzetacznikowa,MiSusłowska,1978,si253)i
Nieprzystosowaniespołecznejakoproblemteoretycznyibadawczyznajduje
sięwkręguzainteresowańnastępującychsubdyscyplinidziedzinnauki:
