Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
11
kowej.nUczelnie-wydmuszki”
,niemającedozaproponowanianiczegowięcej
pozatanimiłatwymdozdobyciadyplomem,doperfekcjiopanowałyprzecież
umiejętnośćczarowaniaklientówzwykorzystaniempaletynajrozmaitszych
działańpromocyjnychfałszujących,awnajlepszymrazieukrywającychpo-
nurąprawdęosobie.
Zmiany,jakienastępująwspółcześniewotoczeniuuniwersytetów,związane
przedewszystkimzczynnikamidemograficznymi,alerównieżgospodarczy-
mi,kulturowymi,prawnymiczymiędzynarodowymi,zweryfikująregułyfunk-
cjonowaniarynkuedukacyjnegonapoziomiewyższymorazdoprowadządo
gruntownegoprzebudowaniajegostruktury.Wedługprognozzamieszczonych
wraporcienDemograficznetsunami”opublikowanymprzezInstytutRozwoju
KapitałuIntelektualnegoim.Sokratesa,do2020rokuliczbastudentówspad-
nietakdrastycznie,żewszyscyznajdąmiejscanauczelniachpublicznych.Pol-
skaKonfederacjaPracodawcówPrywatnychnLewiatan”szacujezkolei,żedo
2025r.zblisko350istniejącychobecnieuczelniniepublicznychprzetrwaokoło
50,adwietrzeciezaprzestaniedziałalnoścido2015roku.Któreuczelnieprze-
trwająndemograficznetrzęsienieziemi”?Wjakisposóbuniwersytetypowinny
bronićsięprzedjegokonsekwencjami?Czyrealizowanedotychczasstrategie
szkółwyższychzbliżająjeczyoddalająodkrawędziprzepaści?Niezamierzam
udzielaćtuodpowiedzinawszystkiepytania,albowiemniejesttoprzedmiotem
niniejszejPrzedmowy,aijejograniczonaobjętośćuniemożliwiawszechstronną
refleksjęnatentemat.Pozwolęsobiejednaknasformułowaniejednego,funda-
mentalnegodladalszychrozważańwniosku-politykapromocyjnegouwodze-
niaklientówprzezuczelnieponiosładefinitywnefiasko,amodelkomunikowa-
niasięzotoczeniemopartynamasowejkomunikacjimarketingowejniestano-
wi,bostanowićniemoże,remediumnakryzyswakademickimświecie.Łatwo
jestwyliczyćprzykładyuczelni,któremimoróżnorodnych,wszechstronnych,
nierzadkowpełniprofesjonalnychdziałańpromocyjnychwegetująnagranicy
przetrwania.Nietrudnojestteżwskazaćprzykładyszkół,którepomimotakich
działań,prowadzonychprzecieżzgodniezesztukąmarketingu,wsposóbsyste-
mowyistrategiczny,zniknęłyzrynku(bywało,żewatmosferzeskandalu).Czy
tooznacza,żekomunikacjauczelnizotoczeniempozbawionajestsensu,żesta-
nowijedyniedekorację,dodającąblaskuuniwersytetowiwczasachedukacyjnej
prosperity,alenieprzynoszącążadnegoefektuwtedy,kiedynaówefektwszyscy
licząnajbardziej-wwarunkachkryzysuiwalkioprzetrwanie?Lekturamono-
grafiiMichałaKaczmarczykapozwolinamudzielićnatopytaniewyczerpującej
iopartejnarzetelnieprzeprowadzonychbadaniachnaukowychigłębokichre-
fleksjachodpowiedzi.
Autorksiążkiprzekonujenas,żedialoguniwersytetuzjegootoczeniemjest
współcześniewarunkiemkoniecznymprzetrwaniairozwojuuniwersytetu
oraz-corównieistotne-czynnikiemrozwojutegożotoczenia,które-dzięki
mechanizmomkomunikacjispołecznej-uzyskujewrelacjachzuniwersyte-
temlicznekorzyści.Koniecznejestjednakwypracowanieodmiennychoddo-
