Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
ła,z
˙ezbrygaddodomówniebe
"da
"juz
˙wracaćanalfabeci77.Pomysłtenbył
dośćambitnyijednocześniekusza
"cypolitycznie.Sukcesynatympolumogły
przyczynićsie
"douzyskaniapowodzenianainnychpłaszczyznach.Nauczenie
pisaniaiczytanialiterokazałosie
"jednakduz
˙otrudniejszeniz
˙załoz
˙yłto
sobieZPW.
Wdrugiejpołowie1950r.stwierdzono,z
˙ewiosennamobilizacjaw,,SP
,,
dowalkizanalfabetyzmemnieprzyniosłapoz
˙a
"danegorezultatuiz
˙enie
udałosie
"tegozjawiskawyeliminowaćzjunackichszeregów.Potwierdziłaten
faktKG,wydaja
"cwpaździernikukolejnezarza
"dzenie.Tymrazempolecono,
aby–wykorzystuja
"cobchodzonywkrajuTydzieńWalkizAnalfabetyzmem
–przeprowadzićm.in.zbiórkiwhufcachcelempodje
"cia,zwłaszczaprzez
młodziez
˙szkolna
",zobowia
"zańdoindywidualnegonauczaniaosóbniepiśmien-
nych.Komendypowiatoweiwojewódzkiepowinnymiećtez
˙dokładnyobraz
liczebnościanalfabetówipółanalfabetównaswoimterenie.Wsparciekursów
izespołównauczaniapocza
"tkowegoprzez,,SP
,,
miałopolegaćnazapewnieniu
nalez
˙ytychwarunkówdoichodbywaniasie
"idbałościoodpowiednia
"frek-
wencje
"78.Natomiastprzeciwdziałaja
"czjawiskuwtórnegoanalfabetyzmu,komen-
dyotrzymałyzadaniezorganizowaniadlaabsolwentówkursównauczania
pocza
"tkowego,zespołówdobregoczytania.Ponadtowskazywanonapotrzebe
"
zache
"cania
kończa
"cych
kursy
do
podej-
mowaniadalszejnaukiwszkołachdladorosłychczywSPP79.
Wzakresielikwidacjianalfabetyzmuwbrygadachsytuacjarysowałasie
"
lepiejniz
˙whufcach80.Dośćdobrzeradziłysobiekomendyzwojewództw
bydgoskiego,poznańskiego,szczecińskiego,pozostałejuz
˙duz
˙osłabiej.Nie
angaz
˙owałysie
"onewakcje
"bezpośrednio,ograniczaja
"csie
"dozlecaniacałości
sprawinstruktoromkulturalno-oświatowym.Formalnepodejściedonauki,brak
szczególnejopiekinadmłodziez
˙a
"autochtoniczna
"inadwtórnymianalfabetami
przynosiłoefekty,któreniedawałypowodówdozadowolenia,choćoficjalne
danebyłydośćoptymistyczne–domarca1950r.ponad50tys.,awcałym
okresietrwaniaakcjinaukipisaniaiczytaniaaz
uczestniczyćwkursachzorganizowanychprzezPO,,SP
˙80tys.analfabetówmiało
,,
81.Czyjednakrze-
czywiścietakbyło?Wtrzechturnusachw1951r.liczbaucza
"cychsie
"pisać
iczytaćwynosiłajuz
˙tylko4272osoby,comoz
˙nauznaćzazjawiskopozytyw-
ne82.Pamie
"taćjednaktrzeba,z
˙eabyobniz
˙yćwskaźnikanalfabetówwhufcu
lubwbrygadzie,wielukomendantomwystarczałooświadczeniejunaka,z
˙e
potrafiłpisaćba
"dźokazaniesie
"własnore
"cznympodpisem,cojeszczenie
dawałogwarancjiodpowiedniegozaawansowaniawtejdziedzinie.Taktez
˙
moz
˙napotraktowaćniektórelistyodniedawnychjunaków-analfabetówzpo-
77T.Pasierbiński,ProblemylikwidacjianalfabetyzmuwPolsceLudowej,Warszawa1960,
s.75–76.
78AAN,KGPO,,SP
,,
,78,Zarza
˛dzenienr57/ZPW...,k.115–116.
79Tamz
˙e,k.117.Zob.tez
˙:J.Zajdel,Walkazanalfabetyzmem–naszymwielkimbojowym
zadaniem,PPSP,1951,nr3,s.62–67.
Narodowej
80WbrygadachwNowejHuciewlatach1949–1951przeszkolononakursach1550junaków-
,,
2002,nr2,s.38).
,,ONowejtoHuciepiosenka
,,
,,BiuletynInstytutuPamie
"ci
analfabetów(G.Baziur,P.Skorut,
,
ski,Pocza
81J.Hellwig,PowszechnaOrganizacjaSłuz
82,,SztandarMłodych
˛tkiłódzkiejPowszechnejOrganizacji,,Słuz
,,
,13I1952r.,s.1.
˙baPolsce,Warszawa1977,s.102–103;J.Śmiałow-
˙baPolsce
,,
,,RocznikŁódzki
,,
1981,t.30,s.41.
,
