Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wstęp
całościeksplorowanegoobszarubadawczego.Wtymrozdzialemożemyzapoznać
sięzwynikamibadańopisującymipostrzeganieprzezinformatyków:zatrudniającej
organizacji,wybranychelementówmaterialnychzwiązanychzpracąnarzeczorgani-
zacji,osobistegofunkcjonowaniazawodowego.Zawartesątutakżecharakterystyki
informatykówiosóbzgrupykontrolnejwzakresiepotrzeborazinnychelementów
dotyczącychwyobrażeniasiebieicechwpływającychnafunkcjonowaniespołeczne,
wykrywanychzapomocątestuosobowości.Rozdział6przynositakżewynikinie-
związanebezpośredniozinformatykami,aleprzydatnedoopisuszerszejgrupy:pra-
cownikówwiedzy.Jesttomateriałbadawczyodwołującysiędocharakterystykiroli
zespołowejSpecjalisty.Rolatajestanalizowanawkontekściebranży(ITorazgrupa
kontrolna),stażupracy,porównaniazpozostałymirolamizespołowymi.Tenmateriał
przynositakżeciekawewnioskiaktualizująceteorięrólzespołowychBelbina–model
częstostosowanywkierowaniuzespołamiprojektowymi.Zakresprezentacjimateria-
łubadawczegojestszerszyniżsześćzdefiniowanychnapodstawieprzegląduliteratury
hipotez.Takierozwiązanieostateczniepozwalajednaknarefleksjębardziejogólnej
natury–wykraczającąpozaperspektywęszczegółowychzagadnieńdotyczącychpoje-
dynczejgrupyzawodowej.Możliwestajesięformułowaniepostulatówodnoszących
sięnietylkodoinformatyków,alerównieżdopracownikówwiedzyorazfunkcjono-
waniaosóbwzespołachprojektowych.
Rozdział7zawierainterpretacjęwynikówbadańzaprezentowanychwrozdzia-
le6.Porządekomawianiaiinterpretacjidanychwrozdziale7nawiązujedorozdziału
poprzedniego:wpierwszejkolejnościsąinterpretowanewynikiodnoszącesięwprost
doinformatyków,następnierefleksjadotyczyszerszegozakresuproblematykizwią-
zanejzfunkcjonowaniempracownikówwiedzy(przezkontekstrolizespołowejspe-
cjalisty).Wzakresiecharakteryzowaniagrupyzawodowejinformatykówsąomawia-
neaspektyzwiązanezpostrzeganiemprzeznichzatrudniającejichorganizacji,zich
ocenąelementówmaterialnychzwiązanychzpracąnarzeczorganizacjiczywłasne-
gofunkcjonowaniazawodowego.Interpretowanesątakżezróżnicowaniapomiędzy
informatykamiagrupąkontrolnąwystępującenapoziomieopisówosobowościo-
wychorazcharakterystykiwewnątrzgrupyinformatykówwynikającezespecyfikiról
zespołowych.Kolejnyinterpretowanyzakresdanychodnosisiędowszechstronnej,
wykraczającejpozaspecyfikęgrupyzawodowej,refleksjinatematfunkcjonowania
pracownikówwiedzy.Opierasięonanadanychodwołującychsiędofunkcjono-
waniarolizespołowejspecjalisty.Zostałoomówionezróżnicowaniefunkcjonowa-
niaspecjalistówzewzględunabranżęorazaktualnaspecyfikatejrolizespołowej
wkontekściepozostałychrólwobrębietypologii.Pozwalatonietylkonakrytyczny
oglądsamejrolizespołowejspecjalisty(cojestprzydatnewbudowaniuikierowaniu
zespołamiprojektowymi),alejestpunktemwyjściareflektowaniasposobufunkcjo-
nowaniapracownikówwiedzy,zwłaszczatychwykonującychczynnościwymagające
wysokorozwiniętychkompetencjispecjalistycznych.Rozdziałsiódmyjestzakończo-
nyweryfikacjąhipotezbadawczych.
Dyskusjęwynikówwodniesieniudobadańgrupyinformatykówiwskazanie
uzyskanegoprogresuwiedzystanowirozdział8.Dlategokonstrukcjapoczątkowej
częścirozdziałuodwołujesiędoprzegląduliteraturyprzedmiotuwpoczątkowej