Polski parlamentaryzm a lekcje historii

Łukasz Linowski, Agata Ewa Niedzielska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-5533-9

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

194

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Polski parlamentaryzm a lekcje historii. Red. Linowski, Łukasz; Niedzielska, Agata Ewa . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022, 194 s. ISBN 978-83-235-5533-9, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Linowski, Ł.

A2 Niedzielska, A.E.

T1 Polski parlamentaryzm a lekcje historii

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2022

SN 978-83-235-5533-9

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

Bibliografia BibTex:

@Book{ 268593, author = "", editor = "Linowski, Łukasz and Niedzielska, Agata Ewa", title = "Polski parlamentaryzm a lekcje historii", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2022", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-5533-9", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Linowski, Łukasz

ED - Niedzielska, Agata Ewa

TI - Polski parlamentaryzm a lekcje historii

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2022

SN - 978-83-235-5533-9

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

Netografia (standard APA):

. Red. Linowski, Łukasz; Niedzielska, Agata Ewa. Polski parlamentaryzm a lekcje historii [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/polski-parlamentaryzm-a-lekcje-historii-lukasz-linowski-agata-ewa-268593. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

parlamentaryzm, edukacja historyczna, parliamentarism, historical education, didactics of history

Książka podkreśla istotną rolę, jaką tematyka ustrojowa i parlamentarna odgrywa we współczesnym kształceniu, zawiera propozycje scenariuszy lekcji historii poświęconych temu zagadnieniu, jak również przykłady narzędzi oraz materiałów możliwych do ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-5533-9

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

194

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Dlaczego Polacy obchodzą dziś święto Konstytucji3
Słowo wstępne – Łukasz Linowski, Agata E. Niedzielska7
Część I. Stan badań 9Rozdział 1. Geneza i funkcjonowanie staropolskiego sejmuw edukacji szkolnej – wybrane zagadnienia – Jolanta Choińska-Mika11
Część II. Artykuły metodyczne 29Rozdział 1. Walory poznawcze lekcji o parlamentaryzmiei przemianach ustrojowych na poziomie szkoły podstawowej – Łukasz Linowski31
Rozdział 2. Narracja historyczna o parlamentaryzmie z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej. O narzędziach dydaktycznych dla nauczyciela – Maciej Waleszczyński42
Rozdział 3. Metody aktywizujące przydatne w tworzeniuscenariusza lekcji o polskim parlamentaryzmie – Kacper Bakuła57
Rozdział 4. Gdzie tętniło życie sejmikowe… Jak zregionalizować nauczanie o parlamentaryzmie na poziomie szkoły podstawowej? – Agata E. Niedzielska75
Część III. Scenariusze lekcji 85Rozdział 1. Geneza polskiego parlamentaryzmu87
Jak narodził się sejm, czyli o polskim parlamencie na przełomie średniowiecza i nowożytności – Kacper Bakuła87
95
Jak szlachta podejmowała decyzje? – Agata E. Niedzielska104
Rozdział 2. Funkcjonowanie parlamentu w epoce staropolskiej104
Sejm Rzeczypospolitej Obojga Narodów – Wojciech A. Siwek110
„Wiwat Trzeci Maj!” – uchwalenie pierwszej polskiej konstytucji – Łukasz Linowski119
Rozdział 3. Konstytucja 3 maja119
Konstytucja 3 maja – najważniejsza z konstytucji – Aleksandra Brańska130
Śladami Konstytucji 3 maja w naszym mieście – Malwina Grabowska-Zywar138
Rozdział 4. Znaczenie Konstytucji 3 maja w czasachwspółczesnych138
maja? – Aleksandra Brańska143
Demokratyczny marzec i autorytarny kwiecień – różnice między konstytucjami marcową i kwietniową – Damian Midak151
Rozdział 5. Porównanie konstytucji z dwudziestoleciamiędzywojennego151
kwietniowej – Kacper Bakuła160
Od pól elekcyjnych do Sejmu na Wiejskiej – Maciej Waleszczyński171
Rozdział 6. Sejm dawniej i dziś – parlamentaryzm na przestrzeni dziejów171
współczesny – porównanie – Agata E. Niedzielska187
Spis ilustracji192

Rozdział1.Genezaifunkcjonowaniestaropolskiegosejmu…

jestspecyfikakonkretnejgrupyuczniów,zróżnicowanekompetencjeiróżne

styleuczeniasię.

Uwagiteoczywiścieodnosząsiędokażdegoprzedmiotu,awzakresiehisto-

riinietylkodoomawianiazagadnieńparlamentarnych.Przywołałamjewtym

miejscu,byrazjeszczepodkreślićkluczowąrolęnauczycielaprzydoborzetreści

nauczania-tonauczycielmusiwybrać,któreinformacjefaktograficznenależy

włączyćwprocesdydaktyczny,aktóremożnaspokojniepominąć.Nauczy-

cielhistoriiwszkolepodstawowejznajdujesięwdosyćtrudnympołożeniu,

ponieważwcodziennejpraktyceszkolnejniemożewykorzystaćzdecydowanej

większościszczegółowychustaleń,będącychwynikiempogłębionych,mono-

graficznychbadańpoświęconychróżnymaspektomdziałaniasejmuisejmików

wkonkretnychsytuacjachhistorycznych10.Tekst,zgodniezzobowiązaniem

nałożonymprzezredaktorówniniejszegotomu,jestpróbąsyntetycznegoprzed-

stawieniagłównychwątków,które(odpowiedniozoperacjonalizowane)winny

byćuwzględnionewprocesiedydaktycznym.Skupićsięzatemnależynazagad-

nieniachbezpośredniopowiązanychzzamieszczonymiwCzęściIIIpublikacji

scenariuszamilekcji:GeneząpolskiegoparlamentuorazFunkcjonowaniemparlamentu

wepocestaropolskiej,przywołującustaleniaprzydatneprzyopracowywaniulekcji

zwykorzystaniemtychmateriałów11.

Genezapolskiegoparlamentu

Przygotowującsiędoomawianiazagadnieńzwiązanychzpoczątkamisys-

temuparlamentarnegonaziemiachpolskich,nauczycielstajeprzedpoważnym

wyzwaniem-jakwprzystępnejformiezobrazowaćwielowymiarowyproces,

łączącyaspektypolityczne,społeczneiideowe,atakżejakpokazaćewolucyjny

charakterprzemianpolityczno-ustrojowychprowadzącychdopowstaniasys-

temuparlamentarnego,podkreślającupływczasupotrzebnydowykształcenia

sięwszystkichinstytucji.

Szukającrodowodusejmu,należycofnąćsiędookresupośmierciKazimie-

rzaWielkiego,kolejnychtrzechbezkrólewi,którewyzwoliłyaktywnośćpoli-

tycznąrycerstwa-potrzebęuczestnictwawprocesachdecyzyjnychdotyczących

10Podstawowymopracowaniemwprowadzającymwtematykęparlamentarnąpozostaje

nadalHistoriasejmupolskiego,t.1:DoschyłkuszlacheckiejRzeczypospolitej,podred.J.Michal-

skiego,Warszawa1984.Dokładnywykazliteraturyprzedmiotumożnaznaleźćw:R.Kołodziej,

M.Zwierzykowski,BibliografiaparlamentaryzmuRzeczypospolitejszlacheckiej,Poznań2012.Spo-

śródpracwydanychjużpoukazaniusiętejpublikacjiwartowymienićobszerneopracowanie

R.Kołodzieja,„Ostatniwolnościnaszejklejnot”.SejmRzeczypospolitejzapanowaniaJanaIIISobieskiego,

Poznań2014.

11Przedstawianewponiższymtekścieproblemyzostałyomówioneszerzejwpracach:

J.Choińska-Mika,Obywateleuwładzy.Narodziny,rozkwitizmierzchszlacheckiejrepubliki,DKlio”

2013,t.26,nr3,s.23-54,http://dx.doi.org/10.12775/KLIO.2013.032oraztejże,Parlamenta-

ryzmkoronnyzaJagiellonów,w:EuropaJagellonica1386-1572.Sztuka,kulturaipolitykazapanowania

Jagiellonów,Warszawa2015,s.99-114,tamteżobszernabibliografia.

Brak wyników

Polski parlamentaryzm a lekcje historii

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra