Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Wprowadzenie
1.Krytykaartystyczna–wybranezagadnienia
–architekturapojęć
1.Krytykaartystyczna–wybranezagadnienia–architekturapojęć
RenéWellekwartykuleLiteraryTheory,Criticism,andHistorypisał:
Niewierzę,żekrytykjestartystą,aniżekrytykajestsztukąwścisłymnowoczesnym
znaczeniu.Jejcelemjestpoznanieintelektualne.Nietworzyonafikcyjnego,imaginacyjnego
świata,takiegojakświatmuzykiczypoezji.Krytykajestwiedząpojęciowąalbozamierza
takązostać
8.
NorthorpFryeokreśliłkrytykęartystycznąjako,,pewnąstrukturęmyśli
iwiedzy,opierającąsięnawłasnychzasadach’’.Krytykaiteoriasztuki,
twierdził,niesąpasożytaminacieleliteraturyczysztuki,akrytykniejest
niespełnionymartystą
9.
Istotąkrytykijestosąd,wartościowaniealboanalizaiwartościowanie.
LechSokółkomentującpowyższedefinicjekrytykiartystycznejdodaje:
,,Wgruncierzeczywychodziprawienajedno,gdyżwartościowanie,jeśli
mabyćprawomocne,musiopieraćsięnazrozumieniuswegoprzedmiotu,
czylinajegotaklubinaczejrozumianejanalizie.Zkoleianalizajestteż
wartościowaniem,jakwszelkiepoznanie’’
10.
WiesławJuszczakproponowałdefiniowaćkrytykęjako,,wszystkiezwer-
balizowaneformypośredniczeniamiędzywspółczesnymkrytykowidziełem
sztukiajakimśinnymodbiorcą,formymająceswojąpodstawęwes-
tetycznejpercepcjitegodzieła’’
11.
SidneyGeistwartykulepoświęconymkrytyceamerykańskiejpisałna
łamach,,Artforum’’:,,Podstawowymzadaniemkrytykijestzadanieopisowe,
polegającenaopowiedzeniujakdziełowygląda–będącenajtrudniejszą
lekcjąobiektywności.Jesttuzadaniehistoryczne,polegającenausytuo-
waniudziełaodnośniedoprzeszłychiwspółczesnychpracoraztendencji
8R.Wellek,ConceptsofCriticism,introd.S.G.NicholsJr.,NewHaven,London1969,
s.VIII,4.
9N.Frye,AnatomyofCriticism,Princeton1957,s.5;cyt.wgR.Wellek,op.cit.,s.4.
10L.Sokół,Krytykaiteoriateatru,[w:]Współczesneproblemykrytykiartystycznej,
MateriałySesji,,Współczesneproblemykrytykiartystycznej’’,Warszawa9i10marca1972r.,
Wrocław1973,s.60.
11W.Juszczak,Dwiekrytyki:krytycznaikomentująca,[w:]Współczesneproblemy...,
s.15.Juszkiewicz,ustosunkowującsiędodefinicjikrytykiartystycznejJuszczaka,będącej,
jakuważa,pytaniemoistotękrytyki,dającymszansębyzmusićdostawianiapytańidawania
odpowiedzinapytanianaprzykładoróżnicęmiędzykrytykąprofesjonalną/akademicką
adziałalnościąhistorykówsztukinajnowszej,zastanawiasięjednocześnienadtym,gdzie
kończąsiękompetencjejednej,azaczynajądrugiejijakodzwierciedlająsięonewjęzyku.
Por.:P.Juszkiewicz,Ekonomiasemiotycznaipragnieniewłasnegojęzyka,
,,ArtiumQuaes-
tiones’’2000,X,s.211.
