Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ODREDAKTORÓW
historycymyślipolitycznejiprawnej,możemytemuskutecznieprze-
ciwdziałać,ponieważdyscyplinytakiejaknaszaznakomicienadająsię
dokształceniaumiejętnościikompetencji.Stawianynamzarzutże
wiedza,którąposiadamyiprzekazujemy,jestanachronicznainieprzy-
datnawzawodzieprawnikaoddalićmożemystosunkowołatwo.Otóż
wbrewnazwiehistoriamyśliniejesthistoriąsensustricto.Ceni
chronologię,alenieprzywiązujesiędodat,wraziepotrzebypozwala-
jącpłynniełączyćArystotelesaześw.TomaszemczyMonteskiuszem.
Jestbowiemnaukąmyśli,adziękiperspektywiehistorycznejnauką
myślenia.Efektemnaszejpracydydaktycznejniemabyćjaknaiw-
niesądząnasioskarżycielezapamiętanie,kiedy,coiwjakimdziele
twierdziłPlaton,acoArystoteles.Chodzinamopostawieniewęzło-
wychproblemówspołeczno-politycznychiprzedstawieniedróg,które
oferująlepszelubgorszesposobyichrozwiązywania.Drogitezostały
wytyczoneprzezkonkretnychmyślicieli,stądpowołujemysięnanich,
aleposzczególnenazwiskapełniątutajrolęsymboliprzywołujących
określonenmapy”rozumowania,pozwalająceszybkoodnaleźćwłasną
pozycjęiocenićpozycjęinnych.Sameproblemyniezmieniłynatomiast
wrazzupływemczasuswejistoty,ajedynieprzezuszczegółowienie
zostałyskomplikowane.Pokazanieichwdawnej,uproszczonejpostaci
jestdoskonałymprzygotowaniemdodalszejedukacji.
JaktrafniezauważyłwrecenzjininiejszegotomuprofesorKrzysztof
Pałecki,
prawnik(...)bezumiejętnościrozumieniaświataspołecznego,wktórym
idlaktóregoprzyjdziemufunkcjonować,bezintelektualnegoukształ-
towaniaosobowościibezpodstaw(...)wiedzyogólnej,staniesięszybko
łatwymelementemmanipulacjinarzeczpartykularnychiokazjonalnych
interesów,niekonieczniedobrzesłużącychporządkowispołecznemu,ajuż
napewnoograniczającychmożliwośćgwarantowaniapodstawowychzasad
tegoporządku.
Niesposóbniezgodzićsięztymisłowami.Powiemynawetwięcej:
prawojestfundamentempaństwa,aprawnicywkażdejepoceobar-
czaniodpowiedzialnościązakształtifunkcjonowanieporządkupoli-
tycznego.Wiążesięichzpaństwemiwładzą,chcątegoczynie.Dzisiaj
przydałobysię,żebyprzynajmniejczęśćnaszychwychowankówprzy-
jęłanasiebietakąodpowiedzialnośćświadomie.XIX-wiecznyliberalny
11