Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Różańska-Kowal,Motywacjazachowańprospołecznychiantyspołecznychnieletnich,Kraków2010
ISBN:978-83-7850-228-9,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009.
Wstęp
11
WrozdzialeIprzybliżamprawnerozumieniepojęcia„nieletni”orazprzedsta-
wiamcharakterystykęilościowąijakościowąpopełnianychprzezwychowanków
placówekresocjalizacyjnychczynówkaralnychwświetlestatystykpolicyjnych
ibadańempirycznych.Rozdziałtenzawierarównieżprezentacjęgłównychteorii
przyczynprzestępczościwaspekcierozwojowymiwynikówbadańkryminolo-
gicznychnieletnich.
RozdziałIIpoświęconyjestogólnejteoretycznejcharakterystycemotywacji
iprocesumotywacyjnego.Wostatnimpodrozdzialeomawiamkoncepcjęmoty-
wacjiczynówprzestępczychJ.K.Gierowskiego,którastanowipodstawęteore-
tycznąstworzonegoprzezemniemodelubadawczego.
RozdziałIIIzawieraomówienieistotyzachowańantyspołecznychorazukaza-
niepodobieństwiróżnicpomiędzyzachowaniemantyspołecznym,zaburzeniami
zachowaniaidemoralizacją.Wrozdzialetymcharakteryzujępojęciaagresjiiagre-
sywnościorazprzedstawiamrodzajezachowańagresywnychwzależnościodwie-
kurozwojowego.Ostatnipodrozdziałprezentujemotywacjęzachowańantyspo-
łecznychadolescentówwświetleteoriiibadańempirycznych.
WrozdzialeIVomawiampojęcieirodzajezachowańprospołecznychoraz
genezęzachowańprospołecznychwświetleteoriiibadańeksperymentalnych.
Rozdziałzawierarównieżopisprocesukształtowaniasiępostawprospołecznych
udzieciimłodzieżyorazprezentacjęnielicznychbadańnadmotywacjązachowań
prospołecznychadolescentów.
RozdziałVjestpoświęconymetodologiibadańwłasnych(omówieniumode-
lubadańwłasnych,operacjonalizacjizmiennych,przedstawieniuzałożeńbadaw-
czych,charakterystykigrupimetodbadawczych).Prezentujęwnimtakżeproce-
durębadawcząidwaodmiennekierunkianalizywyników.
RozdziałVIzawieracharakterystykęmotywacjizachowańprospołecznych
iantyspołecznychbadanejmłodzieżyzewzględunapodstawowecechyproce-
sumotywacyjnego–kierunekinatężeniemotywacji.Omawiamwnimrodza-
jezachowańświadczącychodemoralizacjiorazczynówkaralnychpopełnianych
przeznieletnich,atakżedominującemotywytychzachowań.Następnieprzedsta-
wiamanalizęporównawcząrodzajóworazmotywacjizachowańantyspołecznych
iprospołecznychbadanychwolontariuszy,uczniówszkółśrednichinieletnich
zuwzględnieniempłcibadanych.Stosujęwięctradycyjnysposóbweryfikacjida-
nychztąróżnicą,żewłączamtrzeciągrupęporównawcząstanowiącąprzeciw-
nykonieckontinuumuspołecznienia–wolontariuszy.Zakończenietegoroz-
działustanowiwprowadzeniedorozdziałuVIIizawierazasadypodziałuoraz
charakterystykęmłodzieżyzewzględunanatężeniezachowańprospołecznych
iantyspołecznych.
RozdziałVIIprezentujecharakterystykęwybranychosobowościowychuwa-
runkowańzachowańprospołecznychiantyspołecznych(styleustosunkowania
interpersonalnego,poziomempatii,poczucieumiejscowieniakontroli,poziom
agresywności).Osobowościowetłomotywacyjnezostałoodniesionedogrup
utworzonychwtórniezewzględunanatężeniezachowańprospołecznychian-
