Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WYChOWANiEDziECKA
rycina2.FilaryedukacjiwXXiw.
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie:
LearningtoLiveTogether,2014
Współczesnekierunkiedukacjiprzedstawionewewspomnianymraporcie
UNESCOwskazująnaczterygłównecele(określanerównieżjakofilary),
którenowoczesnekształceniepowinnowypełniać(ryc.2).
Jakzatemwychowaćdziecko,abyzechciało,wramachswojegorozwoju
iprzyaktywnymwsparciusystemuedukacji,realizowaćteceleświadomie
iodpowiedzialnie?Sprawaniewydajesięprosta,tymbardziejżenanaszej
drodzewychowawczejbędziemynapotykaćprzeszkody.Zichpokonaniem
osobawychowującabędzieczasamimusiałaradzićsobiesama,mającniekiedy
dowyborucałkowiciekontrastującemożliwościpostępowania.Współczesna
mnogośćróżnychsystemówwartościibrakwyraźnychpunktówodniesienia
(brakautorytetów–zarównoindywidualnychczyosobowościowych,jak
izinstytucjonalizowanych)stanowiądodatkoweutrudnienie,abrakkon-
trolinadźródłamioddziaływania(odmediów,poprzezgrupyrówieśnicze,
ażponiezmierzonąotchłańInternetu)możecałkowicieniweczyćwysiłki
podejmowanewprocesiewychowywaniadzieci.
DWychowanieczłowiekazawszejestwychowaniemkuwartościom,wśród
którychsąwartościtrwałeisprawdzone,aleteżtakie,któresięzmieniają,
wzależnościodsytuacjispołecznej,ekonomicznejczykulturowejspołeczeń-
stwa.[ł]Wychowaniefizycznenierozerwalniełączysięzposzukiwaniem,
11
