Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
I.1.Założenia,aparatpojęciowyimetodologiabadańzperspektywylingwistycznej
RozdziałI
Założenia,aparatpojęciowyimetodologia
I.1.Założenia,aparatpojęciowyimetodologiabadań
zperspektywylingwistycznej
Poetsaretheunacknowledgedlegislatorsoftheworld32.
I.1.1.Teoriametaforywjęzykoznawstwiewspółczesnym
Wniniejszejpracypragniemyprzedstawićmetaforyczneaspektypolskie-
gojęzykaprawnegoiprawniczegowujęciuteoriimetaforykognitywnej
(konceptualnej).Ponieważistniejewieleróżnychmodeliteoretycznych
opisującychnaturęifunkcjemetafory,atakżeistniejąrozbieżnościmeto-
dologicznewramachjęzykoznawstwakognitywnego,wniniejszymroz-
dzialeprzedstawimymetodologięiaparatpojęciowy,którymposługujemy
sięwnaszychbadaniach.
Nawstępieprzypominamypodstawoweinformacjenatematmetafory
ikognitywistykiwrazzrysemhistorycznym,któryjestwciążistotnydla
zrozumieniaroli,jakąwyrażeniametaforyczneodgrywająwjęzykuipo-
znaniu,atakżedlazrozumienia,jakobrazytworzonewjęzykuwpływają
napostrzeganieświataijaksąinterpretowaneprzezużytkownikówjęzyka.
Następnieomawiamywspółczesnąteorięmetaforykognitywnejwtradycji
G.LakońaiM.Johnsona(1980l2003),ponieważtenmodelstanowipod-
stawęmetodologicznąopisywanychbadań.Wskazujemyteżnajważniejsze
aspektymetaforykognitywnej,któremająznaczeniewkontekściebadań
nadpolskimjęzykiemprawnym.
32
P.B.Shelley,Adefenceofpoetry,1840.
33
