Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZdaniemAnnyTrojanowskiej2,chłopieczzaangażowaniembadamożliwo-
ścimateriałuplastycznego.Formaifakturawynikajązruchuramieniaidotyku
ręki,wyrażajątemperamentienergięautora.Pracaprzypominaeksperymenty
malarzygestu.Bardziejhaptyczne3niżwzrokowenastawieniedzieckawpływa
naszczególnąkolorystykęukładu,którytworzy.Energicznemieszaniegęstego
pigmenturóżnejjakościdajewrezultaciekręgibarwzłamanych.Ciemnyma-
sywpierwszegoplanu,gdzieniegdzietylkopołyskujepasmemjasnegotłalub
czystejbarwy.Jednakautorintuicyjniekontrolujeelementprzypadku.Zostawia
centralnyakcentkontrastuczerwieniibłękitu,jakgdybyczując,iżspełniaon
wukładzieważnąfunkcjęwyrazowąiestetyczną.
OśmioletniaOlapozajęciachmetodąmalowaniapalcamistwierdziła,że
jesttometodabardzonowoczesna.Wymyślonaw1934rokujakoformaaktyw-
nościdlauczniówszkoływielonarodowościowejnapewnonowoczesnaniejest.
Przezwielelatpozostawałajednaknieznana,zarównodzieciom,jakido-
rosłym.Takżedziśnauczyciele,atymbardziejstudenci,rzadkojąstosują,wie-
lupedagogówniewieojejmożliwościach.Zaledwietrzynaponadosiemset
osóbmiałookazjęjejwcześniejszegodoświadczenia,zanimzaproponowałam
imudziałwtegotypuzajęciach.
Wjednejznajważniejszychpublikacjiwdziedzinieterapiipedagogicznej4
BarbaraKajaopisujekilkametodterapeutycznych,wtymmalowaniedziesię-
ciomapalcami.
DwaartykułynatentematukazałysięwnPsychologiiWychowawczej”
w1964roku.Autorki:HannaOlechnowicz,IzabelaBielicka,ZofiaŚlusarska5
opisaływnichdoświadczeniaRuthShaw,Kadisaiinnychbadaczy.Istotnawy-
dajesięzawartawtekstachsugestia,abyniewskazywaćdzieciomsposobuma-
lowania,ponieważutracąwtensposóbwłasnąinicjatywę,będąnaśladować
wzór,atakżemogąsięszybkozniechęcić,widzącwiększąsprawnośćosoby
dorosłej.Inneartykuły,zamieszczanewnSzkoleSpecjalnej”czynProblemach
Opiekuńczo-Wychowawczych”,majązazwyczajcharakterwtórny.Wpubli-
kacjach,poktórychspodziewałabymsięchoćwzmiankiometodzieFinger
Painting6,nieznalazłamniczegonatentemat.ZdaniemautoraPamiętników
PracowniRozwijaniaTwórczościOsóbNiepełnosprawnychA.Wojciechowskie-
2A.Trojanowska:Dzieckoiplastyka.Warszawa1983,pr.Ic.Wkładkawksiążcenie
posiadanumeracjistron.
3Haptyczny1dotykowy.Typhaptyczny1termintendotyczyosóbzaglądającychwgłąb
siebie,wswojewewnętrznedoznaniaiuczucia,interesujejeciałoczłowiekaijegostanyemocjo-
nalne.
4B.Kaja:Zarysterapiidziecka.Bydgoszcz1995.
5Zob.:I.Bielicka,H.Olechnowicz,Z.Ślusarska:Malowaniedziesięcio-
mapalcami(FingerPainting).nPsychologiaWychowawcza”1964,nr2orazOklinicznymzasto-
sowaniumetodymalowaniadziesięciomapalcami.nPsychologiaWychowawcza”1964,nr3.
6J.Garda-Łukaszewska,T.Szperkowski:Współtworzenie—zajęciapla-
stycznezosobamiupośledzonymiumysłowo.Warszawa1997.
12
