Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
11
ranierozwojukapitałuludzkiegowPolsce.Zapisypodkreślająceprorozwojowy
charaktertegokapitałuznajdująsięwstrategiiUniiEuropejskiejnalata2010–2020,
nazwanej„Europa2020”[Europa2020…2010].Jejpriorytetemjestdziałaniena
rzeczinteligentnegoizrównoważonegorozwojusprzyjającegowłączeniuspołecz-
nemu.Akcentujesięwniejm.in.inwestycjewedukację,badaniairozwójoraz
działaniazwiększającezatrudnienie.WPolsceprogramtenrealizowanyjestm.in.
przezwdrażenie„Strategiirozwojukapitałuludzkiego2020”zatwierdzonejprzez
RadęMinistrówwczerwcu2013r.[StrategiaRozwoju…2013].Głównymcelemtej
strategiijest„rozwijaniekapitałuludzkiegopoprzezwydobywaniepotencjałówosób
wtakisposób,bymogływpełniuczestniczyćwżyciuspołecznym,politycznym
iekonomicznymnawszystkichetapachżycia”[StrategiaRozwoju…2013].
Zdefiniowaniepojęciakapitałuludzkiegojestbardzotrudne,zuwagina
jegozłożonośćiwielowymiarowość.R.Domański[1993]proponujerozważanie
pojęciakapitałuludzkiegowujęciuwęższymiszerszym.Wwąskimujęciu
kapitałludzkijestpostrzeganyjakoefektinwestycjiwoświatęikształcenie,
któryjestucieleśnionywcechachjakościowychzasobupracy.Wujęciuszerokim
uwzględniasięjeszczewpływinnychinwestycji,któreprzynosząefektwpostaci
zmianwpoziomiekapitałuludzkiego.WedługR.Domańskiegonakładamitymi
sąteinwestycjewzdrowie,ochronęśrodowiskaorazkulturę,którewpływająna
podwyższeniejakościzasobówpracy.Definicjataakcentujeznaczenienakładów,
któreprzynosząpewienrezultatwpostaciwzrostukapitałuludzkiego.Niespecy-
fikujejednak,czymsąwspomnianeefekty.
T.W.Schultz[1961],jedenztwórcówteoriikapitałuludzkiego,utożsamiato
pojęciezewszelkimiatrybutamijakościowyminabytymiprzezpopulację.Warty-
kulept.InvestmentinHumanCapitalpodkreślaonszczególneznaczeniewiedzy,
umiejętności,wykształceniaorazzdrowiawprocesachwzrostuirozwojugospo-
darczego.AtrybutykapitałuludzkiegoszerzejscharakteryzowanesąwWebster’s
IINewRiversideUniversityDictionary[1984].Źródłotowymienianastępujące
elementytejformykapitału:
–doświadczenierozumianejakowiedzalubumiejętnośćuzyskanapoprzez
aktywnyudziałwwydarzeniachlubdziałaniach;ogółtychdoświadczeńzprze-
szłościjednostki;
–zdrowie,czylistanfizycznyipsychicznyjednostki;
–indywidualnawiedza,którapochodzizuczeniasię,doświadczenialub
formalnejnauki;sumalubzakrestego,cozostałodostrzeżone,odkrytelubprzy-
swojoneprzezjednostkę;
–osobowośćpojmowanajakoogółwłaściwościlubcech,takichjakcharakter
lubzachowanie,któresątypowedlajednostki;
–umiejętnościoznaczającezbiórsztuk,fachów,techniklubzdolności,wszcze-
gólnościtych,którewymagająpracyrąklubciała.
