Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Świadomośćjęzykowaaświadomośćlingwistyczna
51
typusz-ed-łem,różniącesięfonetycznieodtych„seryjnych”ibędące
dlarozmówcyprzejawemnieregularności.D.Buttlertwierdzi,żedla
normyrealnejcharakterystycznajestwyraźnatendencjadoseryjnoś-
ciiregularności.Należywięcżywićobawy,żetebardzorażącebłędy
językowemogąwkrótkimczasiezostaćprzezniąusankcjonowane,
dużybowiemrozziewmiędzynormąskodyfikowanąarealnąjestzja-
wiskiemniekorzystnym–możedoprowadzićdoskostnieniaodmiany
oficjalnej,gdyżkodyfikacjanierzadkocałkowiciesięrozmijaznormą
realną,sztuczniepodtrzymującniektóreformy.Niedotyczytojeszcze,
miejmynadzieję,wspomnianegoczasownika,alecharakterystycznym
przykłademtakiegorozziewujestdziś„utrzymywanie”wgramatykach
formliczebnikówzbiorowych,którychnormarealnajużnieobejmuje.
Nieistniejąnawetwświadomościstudentówpolonistyki,borykająsię
zaśzniminauczycielepoloniści,takżenacodzieńsięniminieposługu-
jący,jednakczytającyonichwpodręcznikach.Wpopularnejaudycji
telewizyjnejspikerkanibyżartemmówiłaodwudziestudwóchsztukach
wnucząt!Marnytożart.
Oddawnajużjęzykoznawcypostulująobserwacjęirejestrację
normyrealnej,idziezatymteżpostulatbadaniaświadomościużyt-
kownikówjęzyka.Problemjednakpoleganatym,żemożliwościba-
daczysąograniczonedokręgurodziny,najbliższychznajomych,grup
studenckichczydoniektórychprzekazówwmassmediach,podjęcie
zaśszerszychbadańankietowychnatrafianaprzeszkodymaterialne
itechniczne.PostępujączgodniezkoncepcjąD.Buttler6,należałoby
skorygowaćprzynajmniejniektórekategorycznerozstrzygnięcianor-
matywne,sankcjonującewpraktyce(wnieoficjalnychkontaktachję-
zykowych)wielezjawisk,któreniezależnieodpostawjęzykoznawców
itakwpolszczyźniefunkcjonują.Niemożetojednakoznaczaćcał-
kowitejrezygnacjizoddziaływanianajęzyk.Kodyfikacjamusielimi-
nowaćzjawiskadlajęzykaniekorzystneikształtować(przynajmniej
dopewnegostopnia)normęrealną.Jesttozadanietrudnezpowodów,
októrychtujużwspomniano.Abyoddziaływaćnanormę,należałoby
jąnajpierwpoznać.Językoznawcypowinnizadowalającoodpowie-
dziećnapytanie,cojestkorzystne,aconiekorzystnedlajęzyka.Ocze-
6Ibidem.
