Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zytywnychskutkówwywołałotakżeszeregkonsekwencjinegatywnych.Wtym
kontekściewartoprzywołaćmiędzyinnymisłowaRenatySiuty-Nowakowskiej,
którapodkreśla,żendzisiejszeotwarcieuniwersytetównaspołecznenaciskiiidący
znimiwparzeproces»umasowienia«i»upraktycznienia«niesiezesobąpoważne
zagrożeniaobserwowanewwiększościuniwersytetówwspółczesnych”96.
RyszardBorowiczjednoznaczniewskazuje,iżwobecnejsytuacji,wktórejwy-
stępujemasowośćstudiów,nieuniknionymjestspadekwartościdyplomuukoń-
czeniaszkoływyższej,gdyż,jakwyjaśnia,nimwięcejosóbposiadadanedobro,
tymstajesięonomniejcenne”97.WtymkontekściepiszetakżeZbyszkoMelosik,
któryzauważa,iżwartośćdyplomuakademickiegonigdyniejestbezwzględna,
leczzawszepozostajewrelacjizinnymiczynnikami.Jestonazależnaodpropor-
cjipomiędzyliczbąabsolwentówuczelniwyższychaogólnąliczbąmłodychludzi
przechodzącychzesferyedukacjinarynekpracy,atakżezapotrzebowaniemzgła-
szanymprzezpracodawców98.
Wartowtymmiejscuomówićznaczenieterminuninflacja”
,którywywodzisię
znaukekonomicznych.Wodniesieniudomechanizmówwystępującychwgo-
spodarceinflacjaoznaczaprocesciągłegowzrostucenlubstałegospadkuwarto-
ścipieniądza99.Przyczynąinflacjijestnadmierna(wporównaniuzpodażądóbr)
podażpieniądza100.Zatempojęcieinflacjidyplomuakademickiego,jakjużzostało
wspomniane,dotyczyspadkujegowartościnaskutekzbytdużejpodażyjednostek
goposiadających(wporównaniuzpodażąstanowiskpracywymagającychwyż-
szegowykształcenia)iwykorzystującychgojakonkartęprzetargową”douzyska-
niazatrudnienia.
Współcześniewwielurozwiniętychspołeczeństwachwystępujeznacznanad-
podażosóblegitymującychsięwyższymwykształceniemwstosunkudopotrzeb
rynkupracy,cospowodowałodrastycznyspadekwartościdyplomuakademickie-
go.WykorzystującsłowaZbyszkoMelosika,wskazaćnależy,iżobecniemamydo
czynieniaznrosnącymbrakiemrównowagimiędzyaspiracjamirozbudzonymi
96
R.Nowakowska-Siuta,Romantycznyipragmatyczny.Ideaniemieckiegouniwersytetuneohumani-
stycznegoijejspołeczneimplikacje,WydawnictwoNaukoweChAT
,Warszawa2018,s.187.
97
R.Borowicz,FunkcjonowanieszkolnictwawyższegowPolsce–trzywymiarytemporalne,[w:]
W
.Szulakiewicz(red.)Światideiedukacyjnych.Zbiórstudiówofarowanychksiędzuprofesorowi
JerzemuBagrowiczowiw70.rocznicęurodzin,WydawnictwoNaukoweUniwersytetuMikołaja
Kopernika,Toruń2008,s.49.
98
Z.Melosik,Uniwersytetispołeczeństwoś,op.cit.,s.139.
99
TeNewPolgrave.ADictionaryofEconomics,red.J.Eatwell,M.Milgate,P
.Newman,London
1987,t.II,s.832;A.Woll,AllgemeineVolkswirtschaflere,München1978,s.375,podajęza:
R.Barczyk,Z.Kowalczyk,Infacjajakonarzędzieregulacjiwspółczesnejgospodarkirynkowej,
nRuchPrawniczy,EkonomicznyiSocjologiczny”1990,52(3-4),s.9.
100
B.Rokicki,Infacja,s.1,http://coin.wne.uw.edu.pl/brokicki/wsp_images/makro1%20-%20in-
flacja.pdf,[dostęp:19.02.2019].
34
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
