Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
32
R.A.Podgórski–Ideeiwartościweuropejskimdziedzictwieaksjologicznym
poprzezpodaniesłownejdefinicji.Możnająpoznaćpoprzeznnaśladowanie
przemierzeniedrogiprowadzącejprzezniewszystkie,wspinaniesięwgórę
ischodzenienadółpoprzezposzczególnestopnie,mozolnierodziwiedzę
przysługuje,alerównieżistnienie,orazistotaichodniegopochodzi,cho-
ciażDobrotoniejestistotą,tylkocośponadwszelkąistotę,cośwyższego
NaszczycieświatamyśliświeciideaDobraibardzotrudnojądojrzeć,alekto
jądojrzy,tenwymiarkuje,żeonajestdlawszystkiegoprzyczynąwszystkiego
(ł),wświeciewidzialnympochodziodniejświatło(ł),wświeciemyśliona
panujeirodziprawdę(ł),musijądojrzećten,którymapostępowaćrozumnie
Myślenieodobrujakooperfekcji,awtlejakooużytecznejperfekcji,
zostałozapoczątkowaneprzezPlatona,któryzasugerowałnastępnympo-
koleniomobraz,wktórymkażdarzeczposiadaodpowiedniądlaniejideę,
czyliwłaściwądlaniejdoskonałąrealizację,aprzedmiotywświecieotyle
istnieją,oileucieleśniająswojedoskonałościowewzorce.Każdyprzedmiot
jestotyledobry,oilerealizujeodpowiadającąmuideę.Dobrowodniesie-
niudoposzczególnegoprzedmiotuoznaczawięcstopieńrealizacjiposzcze-
gólnychjegowłasności,astądPlatonmusiałpotraktowaćideędobrajak
ideęnajwyższą,wszystkobowiem,cojesteśmywstaniepomyśleć,możemy
pomyślećjakoposiadającepewnąidealną,awięcdobrąrealizację.Wten
Platon,Państwo,509b;Hancock,NegativeTheologyinGnosticismandNeopla-
tonism,[w:]RichardT.Wallis,JayBregman(red.),NeoplatonismandGnosticism,1992,
s.172.
Wodziński,Dobrewychowanie.PlatońskieprzypisydoNietzschegoiHeideggera,
nPrzeglądPedagogiczny”(1),2008,s.26.
