Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Pomysłpublikowaniaróżne-
żemarginalizacjiuległaczęść
gorodzajurepetytoriówzysku-
merytoryczna,odnoszącasiędo
jewostatnimczasiecorazlicz-
źródełiewolucjiinstytucjiprawa
niejszegronozwolenników.Jak
wPolsce.Repetytoriumpozostało
możnasiędomyślać,dziejesię
obszernymkompendiumwiedzy
tak,ponieważtenrodzajlitera-
ztegozakresu,tyleżeumiesz-
turypomocniczejcelnietrafia
czonojąwjejhistorycznymkon-
wzapotrzebowaniestudentów,
tekście.
którzyzyskawszygruntowną
Naciskpołożonynapozna-
wiedzępodczaswykładóworaz
nieizrozumienieokoliczno-
zajęćwarsztatowych,poszuku-
ścihistorycznychtowarzyszą-
jąinstrumentuułatwiającego
cychzmianomprawnymtonie
powtórzenieiusystematyzowa-
jedynyelementwyróżniają-
niemateriału.OferowaneCzy-
cyRepetytoriumnatlepiśmien-
telnikomRepetytorium.Histo-
nictwaztegozakresu.Czytel-
riaustrojuiprawawPolscema
nikzpewnościąodkryjeniezbyt
spełnićtakąwłaśniefunkcję.
częstostosowanyukładtreści
Wżadnymwypadkuniepróbuje
wspomagającyparalelneprowa-
współzawodniczyćzakademic-
dzeniedwuwykładów:zhisto-
kimipodręcznikami,tymbar-
riiustrojuorazdziejówpra-
dziejżeichwybórmłodyadept
wa.Wgórnej(czerwonej)części
naukprawnychposiadanader
stronyzawszeznajdzierozwa-
szeroki,ajakośćoferowanych
żanianatematustroju,wdolnej
dziełjestniezmienniebardzo
(czarnej)zaśodnoszącesiędo
wysoka1.Mamynatomiastambi-
tegosamegookresuhistorycz-
cjęsłużyćpomocąwzakresie
negoinformacjeoprawiesądo-
porządkowaniawiedzyorazwe
wym.Nowametodawymagaco
wszystkichinnychczynnościach
prawdaprzystosowaniasiędo
rekapitulacyjnychpoprzedzają-
nietypowejlektury(tylkogór-
cychprzystąpieniedoegzaminu.
nejlubtylkodolnejczęścistro-
Czyiwjakimzakresiezadanie
ny,jeślichcemyzachowaćcią-
toudałosięzrealizować,ocenią
głośćnarracji),alejednocześnie
Czytelnicy.
gwarantujeskoncentrowanie
Doświadczeniadydaktycz-
całościmateriałupoświęconego
nedowodzą,iżosobypragną-
danejepocewjednymmiejscu.
cepoznaćdziejepolskiegoustro-
Trudnoprecyzyjnierozdzielić
juiprawanapotykająniemałe
zakresustrojowyodprawnosą-
kłopotyzwłaściwympowią-
dowego(związkimiędzynimi
zanieminformacjioposzcze-
zostałyzresztązaznaczonekolo-
gólnychinstytucjachprawnych
rowymiodsyłaczami),askoro
zokolicznościamihistorycznymi,
związkówprzyczynowo-skutko-
wjakichsięrodziłyifunkcjono-
wychmiędzynimijestniema-
wały.Tymczasembrakznajomo-
ło,autoruznałzaceloweułatwić
ścipolitycznej,gospodarczejczy
przemieszczaniesięmiędzyobu
społecznejgenezyróżnorakich
warstwaminarracji.Dotychczas
rozwiązańprawnychniepozwa-
pewiendyskomfortstwarza-
lawnależytysposóbocenićich
łasytuacja,wktórejchcącysię
znaczenia.Wniniejszymtomie
zapoznaćnaprzykładzkompe-
zatemsporomiejscapoświę-
tencjamiposzczególnychurzęd-
conowłaśnietej,czystohisto-
nikówsłużącychmonarchii
rycznejwarstwienarracjijako
patrymonialnejCzytelnikoich
ważnemuuzupełnieniupodsta-
uprawnieniachnapłaszczyźnie
wowychtreścihistorycznopraw-
wymiarusprawiedliwościmógł
nych.Nieznaczytooczywiście,
przeczytaćdopieropoprzewer-
towaniukilkudziesięciustron.
1Zestawnajważniejszychopracowań
Wnaszejpublikacjipotrzeb-
akademickichdotyczącychomawia-
nainformacjajestdostępna
nejdziedziny,patrz:wykazpodręczni-
ków,s.279.
wzasięgujegowzroku.
7
