Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DorotaŻołądź-Strzelczyk
Uniwersytetim.AdamaMickiewiczawPoznaniu
ORCID:0000-0002-4075-3002
„Niechajwięcmłodzieńcyotrzymająnajlepszych
nauczycieli”–otym,jacypowinnibyćdobrzy
nauczycieleiopiekunowiemłodychludzi
Słowakluczowe:nauczyciel,opiekun,kompetencje,myślpedagogiczna
Wepocestaropolskiejmożliwościwzakresieedukowaniamłodychludzi
byłybardzozróżnicowaneizdeterminowanezamożnościąrodziny,tradycją
izwyczajamiwtymzakresie,modą,zapatrywaniamiorazwiedząiświado-
mościąrodziców.Taróżnorodnośćpowodowała,żeukształtowałasięwtym
czasiesporagrupaosóbzajmującychsięnauczaniem,opieką,wychowaniem
młodychludzi.Różnieichnazywano-dyrektorami,inspektorami,precep-
torami,guwernerami,nauczycielami,czywodniesieniudokobiet-paniami
starszymi,guwernantkami,bonami,nauczycielkami,madamami.
Biorącpoduwagęformęzatrudnieniaicharakterpracy,możemypodzie-
lićnauczycielinadwiezasadniczegrupy.Zjednejstronybylitowszyscy
uczącywszkołach,zdrugiejzaśosobynajmowaneprywatniedoopieki
iedukowaniajednegodziecka,niekiedydwójkilubtrójki.Każdaztychgrup
byłazróżnicowanapodwielomawzględami.
Pierwszagromadziłanauczycieliszkółparafialnych,zakonnych,gimna-
zjówprotestanckich,profesorówakademiioraznauczycielkipracującena
pensjachdladziewcząt.Ichstatusspołeczny,wykształcenie,sytuacjamate-
rialnatakżebyłyróżne.Najczęściejborykalisięoni/onezwielomatrudno-
ściami,częśćznichbyłauzależnionaoddobrejwolirodzicówdzieci,doty-
czytoszczególnietych,którzypracowaliwszkołachelementarnych.
Prywatninauczycieletogruparównieżniejednorodna.Byłytozarówno
osobyopiekującesiędziećmipodczasdomowejnauki,jakitowarzyszące