Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozumieniebyciascharakteryzujmywtymmiejscuwstpniejako±
zaporedniczonyprzezstosunekdopewnegodanegobytu±dostpdo
byciategobytuizawszezarazemdobyciabytuwłasnego,polegajcyna
uchwyceniuÄjest´orzekanegookonkretnymbyciepoprzezprzypisany
byciutegobytusensPosłumysiprzykładem,abywyjaniüfenomen
rozumieniawmniejhermetycznymjzykuPosługujcsi
pewnym
przedmiotem,dajmynatodługopisem,dajwyrazswojemurozumieniu
jegobyciajakouytecznegodlamnienarzdziaTymsamymdajwyraz
swojemurozumieniusiebiejakopewnegoorodkaaktywnoci,doktóre-
goodsyłanarzdzieNarzdziesamowsobie,czylipozaswoimprzezna-
czeniemdopisania,npprzezemnie,niemaprzecie
adnegosensu
Absurdalnoübyciategodługopisupozaodniesieniemdomojegobytu
odkryjniewtedy,gdynimpisz±bowtedyspełniaonprzecieswoj
funkcj(takdoskonale,eniepamitamaniojego,aniowłasnymistnie-
niu)±leczgdynpulegniezniszczeniuwówczascałastrukturaodniesie
wokółmnieulegniedekompozycjiibycienarzdzia,którejuniejestdo
niczegopotrzebne(niejestporczne),narzucimisiwsobiesamym,
wsamymfakcieistnieniategoprzedmiotuZnamyoczywiciesposoby
naodzyskaniezniszczonegonarzdziajelijestzbyteczne,wdrujedo
koszaizczasemulegautylizacji(czyli,byłoniebyło,wracawobrb
ludzkiegowiata)Moetebyüporuszajcduszpamitk,aletoju
zaleyodemnie,czyzechcjetakrozumieüZatemto,eDaseinodnosi
sirozumiejcodobycia,oznaczaostatecznie,ezarównowłasnybyt,
jakikadybytnapotkanywwiecieujmujewperspektywieodkrytego
czynadanegomuprzezsiebiesensu,którywiezistnieniemtegobytu
RozumieniezostajewByciuiczasieokrelonejakoegzystencjał,czyli
pierwotnycharakterbyciaDaseinKolejnymtakimcharakterembycia
jestbycie-w-wiecie,czyliodniesieniedowiatajakocałocibytu,na
którymzasadzasimoliwoünapotkaniawszelkiegoposzczególnego
bytuTradycyjnierozumianarelacjapodmiotowo-przedmiotowajest
wedleHeideggeramoliwadopieronagrunciebycia-w-wieciewten
sposóbzostajewpewnejmierzerozstrzygnita,trapicawielumylicieli
pohusserlowskich,takespozaszkołyfenomenologicznej,zagadkainten-
cjonalnociStawianeprzeznichpytaniawyraajzasadniczojednna-
czelnwtpliwoü±jakwytłumaczyüsamintencjonalnoüwiadomo-
ci"Jakjestwogólemoliwyintencjonalnystosunekdoprzedmiotu