Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
DYDAKTYKAMATEMATYKITOMII
•czasmawyłącznieorientacyjnycharakter,wartojednakzadbaćopewnądy-
scyplinęczasową;
•opisprzedstawia,conauczycielzamierzazrobićpouporaniusięzesprawami
organizacyjno-porządkowymi;jeślirozwiązywanebędzienaprzykładzadanie,
towopisiepowinnosięznaleźćrozwiązanieiodpowiedź,jeśliwprowadzenie
jakiegośpojęcia,towopisiezawieramyprzykładowepytania,rysunkiitp.;
•
uwagiikomentarzezawierająm.in.wskazówkinaprowadzającenatokrozwiąza-
nia,zadaniapodobnedorozwiązywanego.
Wuwagachikomentarzachmożnawpisaćhipotetyczneodpowiedziuczniówlub
nawetpełnedialogidotycząceomawianegozagadnienia,rozwiązywanegozadania.
NatomiastzdecydowanieodradzampisanieuwagtypuUspokajamklasę,bom.in.
tymróżnisięlekcjaodscenyfilmowejczyteatralnej,żenigdyniemożemymieć
pewności,jakuczniowiebędązachowywaćsięwczasielekcji.
Imięinazwisko...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.datalekcji………
…...
...
...
...
...rokmatematyki
PraktykaNauczaniaMatematyki
SPnr...
..…,adres………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
Scenariuszlekcji
klasaVI…...
Temat:Zapisywaniewyrażeńalgebraicznych
Cele
•opisywanieróżnychsytuacjizapomocąwyrażeńalgebraicznych
•
kształtowanieumiejętnościprzekładuzjęzykapotocznegonajęzyksymboli
iodwrotnie–zjęzykasymbolinajęzykpotoczny
•wprowadzeniekonwencjidotyczącychzapisuwyrażeńalgebraicznych
Metody
•pogadanka
