Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
DYDAKTYKAMATEMATYKITOMI
zawierałyzadanianaturyalgorytmicznej.DoosiągnięćBabilończykówpowrócimy
wtomieIIwzwiązkuzliczbą
2iprzyomówieniutwierdzeniaPitagorasa.
WstarożytnejGrecjinauczanieniebyłoobowiązkowe;wszkołachuczonododa-
wania,odejmowaniaitabliczkimnożenia.ZupełnieinnąrolęodgrywałaAkademia
Platońska,którąmożnauznaćzajednązpierwszychuczelniwyższych.Zajmowano
sięwniejprzedewszystkimfilozofiąimatematyką,aleprawdopodobniegłówną
formązajęćwtejszkolebyłystojącenawysokimpoziomieintelektualnymdysputy.
ProblememstarożytnejGrecjibyłojejrozbicienapaństwa-miasta.
ZupełnieinaczejuczononaprzykładwAtenach,inaczejwSparcie.
WstarożytnymRzymiepierwszeinstytucjeedukacyjne,tzw.scholae,funkcjono-
wałyjużwIIIwiekup.n.e.Ponieważwszystkieszkołybyłypłatne,biedniejszych
obywateliRzymuniebyłonaniestać.Dziecitychobywatelipodstawoweumie-
jętności(np.liczenia)nabywaływdomulubodnajmłodszychlatbyłyoddawane
donaukijakoczeladnicy.Zamożniejsiprzedstawicielespołeczeństwarzymskiego
oddawalidziecidoprywatnychszkół,wktórychichlatoroślemogłynauczyćsię
czytaćizawrzećkorzystneznajomości.Rzymskaedukacjabyłapodzielonanadwa
rodzajeszkół:strachuiżądzynauki.Wjednychgłównąmotywacjąbyłouniknięcie
bólufizycznegozadawanegozpowodunieposłuszeństwainieprzygotowanych
lekcji,winnych–dążeniedoprowadzeniaożywionychsporówiwspólnegopo-
szukiwaniaprawdy.
Wśredniowieczuwszkołachprowadzonychprzezduchownychnalekcjacharyt-
metykiuczonodziałańpotrzebnychdokorzystaniazkalendarza,naukageometrii
pozwalałazrozumiećprostepojęciazgeografii,ponadtomierzononiektórefigury
płaskieibryłyprzestrzenne.PojawieniesięodIXwiekuuniwersytetów(Kon-
stantynopol,Al-Azhar,Bagdad,Bolonia,Oxford,Paryż,Montpellier,Cambridge,
Kraków)rozszerzyłozakrespoznawanejmatematykiiprzygotowywałoprzyszłych
nauczycielidopracywszkole.W1773rokupowołanowPolsceKomisjęEdukacji
Narodowej–pierwszenaświecieministerstwooświaty.Nakazanouczyćarytmetyki
igeometriiwszkołachpodstawowychorazmatematykiwewszystkichklasachszkół
średnich.PierwszepodręcznikinapisałSzwajcar,SzymonL’Huillier
2
.Spójrzmyna
dwiestronyztegopodręcznika;możnajeznaleźćnastronie[polona.pl].
2
CiekaweinformacjezawartesąwartykuleMarkaKordosaSzkołaRycerskaiKomisjaEdukacji
Narodowej,Delta,wrzesień2016(artykułmożnaznaleźćnastronieinternetowejDelty).
