Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
możenasprzybliżyćdopoznaniatejkultury.Ktomająjednakrozpo-
znawać?Czytylkozamknięciwkatedrachuniwersyteckichprofeso-
rowie?Specjaliści?Teoretycyihistorycyliteratury?Krytycyliteraccy?
Raczejnie-refleksjeoliteraturze(wolałbymmimowszystkoużywać
określenia„oksiążkach”)powinnyprzekraczaćprogiuniwersytetów.
Wychodzenieczytaniapozakrągwzajemnegozaufanialiteraturo-
znawcówikrytyków,jaksądzę,postulujeCzapliński-zPoruszonej
mapywynika,żewszyscy,razemztąmapą,czyliodbiciemświata,ule-
gamyprzeobrażeniom.To„my”,czytelniczkiiczytelnicy,mamy(albo-
powinniśmymieć)wpływnakształtiświata,imapy-czytając,dysku-
tując,pisząc.Oliteraturze,ionie-literaturze,otekstachiutworach,
poprostu-oprzeczytanychksiążkach.Czytaniejestwięcczymświę-
cejniżtylkoprywatnąlekturądanegodzieła-maszersze,bytakrzec,
społecznezadania.Oczywiściejesttohipoteza,którejdziałaniewy-
stawianapróbęempiria,odwróconaplecamidonarracjiliterackich.
3.
Czytaniepowinno,przynajmniejwzałożeniu,prowadzićdozdobywa-
niapożytecznejwiedzy,poznawaniarzeczywistości,uczeniasięno-
wychrzeczy-tostwierdzeniabanalne,aleprzecieżtrudnoodmówić
imperformatywnejsłuszności.Załóżmywięc,żetazasada-pełnawia-
rywliteraturę-działa.Acoz„pisaniemoczytaniu”?Jakfunkcjonuje
dzisiajkrytykaliteracka?Jakodnajdujesięwobliczunowychmediów
imediówaudiowizualnych,dziękiktórymwszyscymożemytworzyć
przekazymedialne,kreowaćopinie,upubliczniaćwłasneinterpreta-
cje?
Profesorliteraturoznawstwaikrytykliteracki,KrzysztofUniłowski,
wksiążcepodtytułemPrawokrytyki.Onowoczesnymiponowoczesnym
pojmowaniuliteratury,sformułowałnastępującątezę:
Krytykasamaustanawiaróżnice.Najpierwdlatego,żedzieliliteraturę,
niechbypoprzestającnawyróżnieniutejlepszejkosztemtejgorszej.Rów-
14
