„Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej

Ewa Syrek, Beata Dyrda

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. „Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej. Red. Syrek, Ewa; Dyrda, Beata . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014, 378 s. ISSN 2353-9682

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Syrek, E.

A2 Dyrda, B.

T1 „Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2014

Bibliografia BibTex:

@Book{ 144025, author = "", editor = "Syrek, Ewa and Dyrda, Beata", title = "„Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2014", address = "Katowice", issn = "2353-9682" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Syrek, Ewa

ED - Dyrda, Beata

TI - „Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2014

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Syrek, Ewa; Dyrda, Beata. „Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014 [dostęp: 05 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/chowanna-2014-t-2-43-w-strone-rozwoju-ludzkich-potencjalnosci---z-ewa-syrek-beata-dyrda-144025.

Red. naczelny Ewa Syrek, red. części monograficznej Beata Dyrda

Podjęcie problematyki rozwoju ludzkich potencjalności w zawartych w części monograficznej tomu „Chowanny” artykułach wpisuje się w nurt publikacji z o...

Więcej

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Od Redakcji7
Wspomnienie (Ewa Jarosz)9
Część monograficznaW stronę rozwoju ludzkich potencjalności – z perspektywy interdyscyplinarnej (pod redakcją Beaty Dyrdy )W stronę rozwoju ludzkich potencjalności – z perspektywy interdyscyplinarnej. Wprowadzenie w problematykę ( Beata Dyrda )13
Krzysztof J. Szmidt: Od potencjalności do transgresji historycznych – kreatywność na rożnych poziomach17
Joanna Szen-Ziemiańska, Maciej Karwowski: Uwarunkowania realizacji potencjału: od kreatywności do osiągnięć twórczych41
Katarzyna Krasoń: Ekspresja somaestetyczna w aktualizacji potencjalności kreacyjnej dziecka61
Wiesława Limont: Wrażliwość, intensywność a potencjał rozwojowy osób wybitnie zdolnych81
Andrzej Sękowski, Tomasz Knopik: Psychologia mądrości – w trosce o integralny rozwój uczniów zdolnych95
Teresa Giza: Wspieranie rozwoju zdolności uczniów w szkołach w Bułgarii – kierunki zmian111
Ewa Wysocka: Postawy twórcze versus odtwórcze dzieci w młodszym wieku szkolnym i „ewolucja” tych postaw jako egzemplifikacja idei transgresji w edukacji szkolnej127
Ewa Bielska: Tożsamość jako projekt refleksyjny a ambiwalencje jej statusu wobec matryc władzy dyscyplinującej153
Irena Pilch: Makiawelizm, narcyzm, psychopatia: ciemna triada jako próba opisania osobowości eksploatatora165
Irena Przybylska: Między uspołecznieniem a indywidualizacją – w stronę rozwijania potencjału emocjonalnego w edukacji183
Monika Modrzejewska-Świgulska: Poczucie własnej skuteczności w rozwijaniu zdolności i uzdolnień uczniów w narracjach nauczycieli twórczości197
Ryszarda Ewa Bernacka: Nonkonformizm jako cecha osobowości Polaków trzech pokoleń215
Dorota Turska, Anna Wankiewicz: Kto sięga po „katalizator” rozwoju? Otwartość na doświadczenie i kontrola wolicjonalna uczestników programu Erasmus235
Piotr Błajet, Beata Przyborowska: Krajowe Ramy Kwalifikacji z perspektywy rozwoju człowieka253
Adam Roter: Wyczerpanie się potencjału państwa narodowego na rzecz potencjału mniejszości etniczno-regionalnych (przykład Górnego Śląska)267
Studia i rozprawyEwa Jarosz: Przemoc wobec dzieci w Polsce. „Dwie strony medalu” – oficjalny zakaz a społeczna rzeczywistość283
Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Alicja Baum: Wykształcenie matki jako czynnik różnicujący rodzicielskie strategie rozpoznawania i rozwijania zainteresowań i zdolności dzieci301
Danuta Słaba: Wokół zagadnienia refleksyjności w rozwoju człowieka dorosłego321
Joanna Kapica-Curzytek: Kreowanie edukacji globalnej (planetarnej): utopijna iluzja czy rzeczywistość?339
Recenzje, komunikaty, polemikiHenry A. Giroux, Lech Witkowski: Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej. Przedmowa Zbigniew Kwieciński. Posłowie Tomasz Szkudlarek. Aneks Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010, 525 s., ISBN 978-83-7587-536-2 (Julita Orzelska)357
(Tatiana Kłosińska)363
Konferencja O pedagogice Profesora Bogdana Suchodolskiego. W 110. rocznicę urodzin (Sosnowiec, 12 maja 2014 r.) (Maria Kycler)369

Odpotencjalnościdotransgresjihistorycznych…

Tabela2

Szczebletwórczościiichkryteria

Szczebel

(poziom)

twórczości

Cele

aktywności

twórczej

Poziom

zaanga-

żowania

Poziom

zdolności

iuzdolnień

Rolapedagogatwórczości

Zakrespomocy

wtworzeniu

Twórczość

codzienna-

powszednia

rekreacja-

zabawa,

rozwój

osobisty

niski

Inspirowaniedotwórczości

Budzenieiożywianiepotencjalnych

zdolnościtwórczych

Diagnozazdolnościtwórczych

Pomocwusuwaniuipokonywaniu

przeszkód

Rozwijaniewiedzyiumiejętności

związanychzdanądziedziną

twórczości-nauczanietwór-

czości

Diagnozazdolnościtwórczych

Stymulowanieirozwijanie

zdolnościtwórczych

Pomocwpokonywaniuprzesz-

kód

Wspieraniewaktywnościtwórczej

izachęcaniedowytrwałości

izaangażowania

Pomocwsamokształceniu

Nauczanietwórczości

Promowaniewytworówizacho-

wańtwórczychwśrodowisku

Rozwijaniewiedzyizdolności

twórczych

Nauczanienowychtechnik

twórczych

Badanie

Opisywanieiwyjaśnianieprzeja-

wówtwórczości

Promowanieiupowszechnianie

przejawówtwórczości

Twórczość

amatorska

rekreacja-

rozwój

osobisty

średni

Twórczość

praca-sławawysoki

profesjonalna

wysoki

Twórczość

mistrzowska

powszechne

wysoki

sława-dobro

bardzo

Badanie,opisywanie

Upowszechnianieiuprzystępnia-

niedorobkutwórczego

Twórczość

transgresyjna

-przełomowa

dobro

powszechne-

transgresja

najwyższynajwyższyBadanie,opisywanie

Uprzystępnianieiupowszechnia-

niedorobku

bardzo

wysoki

Źródło:opracowaniewłasnenapodstawieK.J.Szmidt:Pedagogikatwórczości.Wydaniedrugieposzerzone.Sopot:

GdańskieWydawnictwoPsychologiczne,2013,s.123.

Brak wyników

„Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności - z perspektywy interdyscyplinarnej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra