Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JB:PanieProfesorze,skądpomysłnaksiążkęojęzyku
medycyny?
AM:Myślałemotym,żejęzykewoluuje,jesteśmyświadka-
mitychzmian,szczególniewmedycynie,gdziewrazzpo-
stępemnaukipojawiająsięnietylkonowesłowa,zalewa
nasangielszczyznaiskrótowce,alepojawiająsięnowezja-
wiska,któretrzebanazwaćioswoićsięznimi,zrobićdla
nichprzestrzeń.Słowazmieniająswojeznaczenia,język
sięzmienianatyle,żebyćmożeludzie,którzyżyli200czy
300latprzednami,dzisiajmielibykłopotyzezrozumieniem
tego,comydziśmówimyinaodwrót:myza50latmoglibyś-
myniezrozumiećludzi,którzywtedybędążyć.
18
Ajęzykjestprzecieżkluczowymelementemporozumienia
międzyludźmi-nietylkowmedycynie,alewogóle.Myśla-
łemotym,żeprzedstawicielewieluzawodów,jakchociażby
inżynierowie,architekci,prawnicy,mająswójhermetyczny
język,ajednocześniespotykająsięnaswojejzawodowej
niwiezinnymiludźmi,zktórymipowinniznaleźćobszar
dowzajemnegozrozumienia.Pomyślałem,żetaksamojest
zlekarzamiorazpacjentamiiżewartootymporozmawiać-
spróbowaćuchwycićto,jakitenjęzykbyłdawniej,ajakijest
obecnie,jaksięzmienia,bototeżciekawezjawisko.
Porozumiewaniesiępomiędzylekarzemapacjentemma
kluczoweznaczeniezpuntuwidzeniawłaściwegorozpozna-
nia,diagnozyiwyboruterapii.Odpowiedniezrozumienie
motywujepacjentadotego,abywyrażałzgodęnaprocesy
terapeutyczneiutożsamiałsięznimi.