Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
Wystarczającodobreżycie.Kontekstypsychologiczne
niądostępdoleków,coodbijesięnegatywnienazdrowiuiżyciuobywateli.Wieluznich
możemiećproblemyzopłaceniemczynszuicodziennychzakupów.Pojawisięzjawisko
uzależnieniaodmłodszych,zdrowychczłonkówspołeczeństwa,przedewszystkimrodziny,
cozmienijakośćrelacjimiędzypokoleniowych.Równieżpotrzebyzkręguistnienia(being)
-spędzaniewolnegoczasuczybezpieczeństwoosobiste-częstoniebędązaspokojone.
Wcodziennejprasie,głównieekonomicznej,podkreślasię,żewceluutrzymaniadotych-
czasowegopoziomużyciawokresieemerytalnymosobywwiekuprodukcyjnympowinny
jaknajwcześniejrozpocząćodkładaniepieniędzynaemeryturę.Pojawiająsięróżnorodne
funduszeemerytalne.Niemniejjednakzdecydowanawiększośćludzinieoszczędza,naj-
częściejzpowodubrakuświadomościlubbrakuśrodków.Ponadtooszczędzanienastarość
wobecnychrealiachniejestpewne,copokazałkryzysfinansowyzroku2008.Jakpodkreśla
zresztąwieluekonomistów-kryzystenniezostałdokońcazażegnany.Ztegowzględucały
czasistniejeryzykoponownego,jeszczepoważniejszegokrachunarynkachfinansowych.
Biorącpoduwagęprzytoczonepowyżejrozważania,możnawysunąćprzypuszczenie,że
członkowierodziny-takjaktobyłoprzedpierwszymprzejściemdemograficznym-zno-
wubędąmusielisobiepomagać.
Wliteraturzeprzedmiotuwielemiejscapoświęcasięekonomicznejteoriidzietności
Beckera,któryprzyjąłzałożenie,żewkulturzeZachodudziecisąnajczęściejźródłempsy-
chologicznejsatysfakcjidlarodziców,zależnejodwysokościnakładównadzieciiichliczby
wrodzinie.Wjegokoncepcjimówisięodzieciachdoinwestowanychiniedoinwestowanych
-nwyższejjakości”inniższejjakości”
.Jakośćdzieckajesttymwyższa,imwyższesąponie-
sionenaniegonakłady,aimwyższenakłady,tymwyższypoziomuzyskiwanejdodatkowej
satysfakcji(Becker,1981).Jakośćdzieckajestniezwykleważnymelementemteoriipłod-
nościiwiążesięzprzyszłąjakościążyciadziecka(Slany,1989).Oznaczajegopomyślność
trwającąprzezcałeżycie,cozkoleiprzyczyniasiędopomnożeniainwestycjiwkapitałludz-
ki,wyrażającysiępóźniejaktywnościązawodową,reprodukcjąbiologicznączytransferem
nagromadzonegobogactwanadziecko.Rodzicedoświadczająwiększejsatysfakcjizdzieci,
gdylepiejimsiępowodzi(Slany,2002,s.106).
Jeszczekilkalattemuwliteraturzeprzedmiotupodkreślanoekonomicznąbezwar-
tościowośćdziecka.JakpisałaSlanywroku2002:nWponowoczesnychspołeczeństwach
zachodzirewolucyjnaprzemianawtraktowaniudziecka-jestonobezwartościoweeko-
nomicznie,alebezcenneemocjonalnie(oczywiściedlatych,którzypragnąjeposiadać).
Odchodzenieodprokreacjispowodowanejestszerokorozumianązmianąwsferzeeko-
nomicznej;nietrzebarodzićdzieci,abypomnażaćkapitałrodzinny,awięcsferaproduk-
cyjnaireprodukcyjnazostałyodsiebieoddzielone”(Slany,2002,s.106).Niemniejjednak
wtymsamymczasieautorkadostrzegałajużrosnąceryzykotowarzysząceniskiejdzietno-
ści:nNatomiastwrazzespadkiemumieralnościiwydłużaniemsięprzeciętnegodalszego
trwaniażyciaczłowiekadzietnośćszybkoobniżasięitodotakiegopoziomu,którynie
gwarantujenawetprostejzastępowalnościpokoleń”(Slany,2002,s.107).
Wartopodkreślić,żedzisiaj,kilkalatpowybuchukryzysufinansowego,rozważania
dotyczącedzietnościpowinnycorazbardziejogniskowaćsięwokółsolidarnościmiędzy-
