Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Naukaokomunikacji
doświadcza,aniniekomunikujerzeczywistościjakotakiej,alenieuchronnie
nadajejejznaczeniewgranicachwyznaczanychprzezswojąpercepcjęoraz
narzucanychprzezsystempojęciowy,jakiegoużywadojejzoperacjonalizo-
wania.TymsamyminterpretacjaE2zależynietyleodcechdoświadczanego
obiektu,coodsposobuichujawnianiasiędoświadczeniujednostkioraz
odmożliwościichwpasowaniawkategoriesystemupojęciowego,jakim
jednostkasięposługuje.
Podsumowując,konwergencyjnekoncepcjekomunikacjizakładają,że
rozumienie(interpretacja)mapercepcyjnąnaturę.Percepcjamożezależeć
odrelacjimiędzyobiektemipodmiotem,odprzyjętegopunktuwidzenia,od
komunikacyjnychijęzykowychkompetencjipodmiotu,atakżeodszeroko
rozumianegokontekstuspołeczno-kulturowego,wjakimtenfunkcjonuje.
Wszystkieteelementywpływająrównieżnaocenęiwyboryinterpretacyjne
jednostki,któreznajdująswojeodzwierciedleniezarównowformieitreści
nadanegokomunikatu,jakiwsposobiejegoodczytania.Powyższerozwa-
żaniailustrujerys.4.
Rysunek4wsposóbschematycznyiuproszczonyilustrujeprzebieg
dyskursuograniczonydojednejwypowiedzi,dotyczącejjakiegośzdarze-
niakomunikacyjnegolubobiektuwrzeczywistościpozajęzykowej
30
.Warto
przytympamiętać,żewprzypadkurzeczywistegodialogulubkonwersacji,
awięcdyskursówcharakteryzującychsiębezpośredniąiskierowanąreakcją
zwrotnąodbiorcynawypowiedźnadawcy,przedmiotempercepcjiodbior-
cyjestwypowiedźnadawcy,anietylkosemantyczno-syntaktycznyaspekt
zdaniawypowiedzianegoprzeztegoostatniego.Dlategomodeldyskursu
konwergencyjnegonależałobyprzedstawićwtrzechwymiarach.Wwyniku
tegozabiegukolejnemodułypodstawowetworzyłybypnącąsiękugórze
spiralę,wktórejpercepcjawypowiedziwcześniejszejwarunkujekształtwy-
powiedzipóźniejszej(rys.5).Wtakimmodelukażdakolejnawypowiedź
jestuwarunkowanazarównopoprzezdotychczasowereakcjeodbiorcyna
wypowiedziwcześniejsze,jakiprzezoczekiwaneprzeznadawcęreakcjena
kolejnąwypowiedź.Innymisłowy,każdawypowiedźdeterminujeprzynaj-
mniejwpewnymstopniuzbiórpotencjalnychodpowiedzi,azałożeniadoty-
czącemożliwychodpowiedziwpływająjednocześnienatreśćiformękażdej
kolejnejwypowiedzi.Wtymsensiekonwergencyjnycharakterdyskursujest
30
Wprzypadkugdyprzedmiotemkomunikacjijestwypowiedźlubtekst,anieobiekt
należącydorzeczywistościpozajęzykowej,interpretacjazastępujeproceswerbalizacji.
32