Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
9
etaprozwoju,potrzebyioczekiwania.Młodeosobywwiekumiędzy18a25rokiem
życiaznajdująsięuproguwczesnejdorosłości.Wtymokresiedookreślająswoje
plany,obierająkierunekkształceniaipracyzawodowej,przygotowująsiędozało-
żeniarodziny.Jesttoczasintensywnychzmianigromadzeniadoświadczeń(Arnett,
2004).Czynnikitemająwpływnasposóbwywiązywaniasięzroliwolontariusza,
określająmotywacjęizasóbkompetencjidopodjęciadziałań.
Wolontariatznacznieróżnisięodinnychformpomocy.Jestondobrowolną
aktywnościąwykonywanąbezwynagrodzenianarzeczinnychosób,społeczeństwa,
otoczenialubkonkretnejinstytucji.Działaniawolontariuszawykraczająpozakrąg
bliskichmuosób:rodziny,przyjaciół,znajomych.Sąnajczęściejwpisanewfunk-
cjonowaniejakiejśorganizacji,dokładniezaplanowaneiregularniewykonywane
(zob.Makowski,2011;Ochman,1996;Penner,2002).Regularnośćpracywolon-
tariuszyodróżniatentyppomocyodjednorazowych,nagłych,spontanicznych
lubakcyjnychdziałańprospołecznych.Koniecznośćwcześniejszegozaplanowania
aktywnościoznacza,żedecyzjaopodjęciusystematycznejformypomocyinnym
wymagaodochotnikówdokładnegoprzemyślenia,rozważeniaargumentówza
iprzeciw(Penner,2002).Planowanieodnosisięrównieżdokontekstuorganizacyj-
nego.Powszechniewolontariatpostrzeganyjestjakoaktywnośćspontaniczna,ale
jeślimaspełniaćswojecele,jegodziałaniapowinnybyćdokładniezaplanowane.
Dobraorganizacjaoznaczaprecyzyjneokreśleniezadańwolontariuszy,wyma-
gańicelówimstawianychorazniezbędnychkwalifikacji.Mimożewolontariusz
nieotrzymujezaswojąpracęwynagrodzeniafinansowego,jestzobowiązanydo
sumiennegowykonywaniaobowiązków(Ochman,1996).Tegorodzajuprofesjo-
nalizmnadawanypracywolontariackiejwiążesięzmożliwościamirozwojowymi,
którychwolontariatdostarcza.Wolontariuszepoprzezswojąpracęmająokazjędo
zdobywanianowychumiejętnościiwiedzy,poznawaniaidoskonaleniasiebie(por.
OmotoiSnyder,1995).Punktemwyjściadoosobistegorozwojuwolontariuszy
wmiejscupracyjestokreślenieichaktualnegopoziomufunkcjonowania.Pozwala
tonaprecyzyjnezaplanowaniestosownychszkoleńiprzydzielenieodpowiednich
zadań.Dziękitakiemupodejściuzwiększająsięszansewolontariuszanadosko
-
naleniesiebie,coprzekładasięnarosnącąjakośćjegopracy(zob.Kerka,2003).
Możliwościrozwojuwynikajązkontekstupracywolontariusza.Przykładowo,osoba
pomagającapacjentomszpitalnymzmagasięzzagadnieniamizdrowia,choroby,
śmierci,samotnościczysensużycia.Przyodpowiednimwsparciuorganizacji,
młodywolontariuszzajmującysiętakimiproblemami,mastosownewarunkido
osiąganiawiększejdojrzałości(por.Gawroński,1999).
Wniniejszejksiążcepostanowionozająćsięzwiązkiemmiędzywspomnianymi
jużwyżej:poziomemsamoaktualizacjiajakościąpracywolontariuszamłodzie-
żowego.Podjęciebadańwtymkierunkuuzasadnianieustającezainteresowanie
młodychludziomawianąformądziałania.Okołojednaczwartamłodzieżywwieku
18-25latudzielasięwramachorganizacjiwolontariackich(Adamiak,2014).Temat
