Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ichpozytywnego»programowania«,jaktomamiejscewprzypadku
marzeń”3.
Współczesnatechnikawizualizacji,stosowanawramachmetodre-
laksacyjnych,możebyćwięcadresowanadokażdegoczłowieka,który
chcedoświadczyćswojegosprawstwa,wykorzystującwłasnezasoby.
Mogązniejkorzystaćrównieżludzie,którzynaskutekdoznawanych
negatywnychstresówborykająsięzróżnymiproblemami.
Jejadresatamimogąbyćteżdzieci,którymprzyszłowzrastać
wskomplikowanychczasachiktórerównieżdoświadczająogromu
negatywnegostresu,związanegonp.znaukąszkolną.Iniechodzi
tuostawianiezarzutówedukacjiwczesnoszkolnej,jakobyzachodziły
wniejjakieśniepożądanezjawiska.Rzeczdotyczyraczejczasów,na
jakieprzypadłodzieciństwodzisiejszychuczniówmłodszych.
Współczesnośćnaznaczonajestzmiennościąikoniecznościąnie-
ustannegouczeniasię.Imponującetechnologiecyfroweotwierają
przedludźmiwieleperspektyw,zachęcajądotworzeniaorazposzuki-
waniacoraztolepszychrozwiązań.Zdrugiejjednakstronyzaburzają
poczuciebezpieczeństwaczłowieka,którypotrzebujestabilizacjiipo-
ruszaniasiępoznanymsobieDterytorium”.Współczesnymdorosłym
trudnojestnadążyćzatakimświatem,acodopierodzieciom!
Dlategomożnaśmiałopowiedzieć,żewspółcześnimaliuczniowie
doświadczająnadmiarunegatywnegostresu.Pomimonieustannych
dążeńdydaktykówdozoptymalizowaniaoddziaływańedukacyjnych,
nieudałosięutworzyćszkołybezstresu,choćczęśćuczniówfak-
tycznieprzechodziprzezedukacjęszkolnąlekkoizprzyjemnością.
Jednakżezależytobardziejodosobowościdzieciinauczycieliniżod
warunkówfunkcjonowaniaszkołyczyjakościkonstruowaniapro-
cesudydaktyczno-wychowawczego,boszkołajestjakajest-podle-
gaciągłymprzemianomiudoskonaleniom,jakwszystkowewspół-
czesnymświecie.
Czywięctechnikawizualizacjimożebyćdlawspółczesnegomałego
uczniapropozycjąpomagającąwradzeniusobiezestresemnega-
tywnym?Odkilkudziesięciulatwliteraturzefachowejpoświęconej
relaksacjipojawiająsięapeleowprowadzeniedoszkółzajęćrelaksa-
cyjnych.DĆwiczeniarelaksacyjnemogąpomócnam-pisałprzeszło
dwadzieścialattemuHubertTeml-wrozładowaniuniepotrzebnego
stresuinadaniuszkolecharakteruinstytucjibardziejhumanitarnej.
Współczesnebadanianadmózgiemmówią,żeorganizmzrelaksowany
3K.Stachyra,Metodawizualizacjikierowanejzmuzykąwkontekścieterapeutycznym
iedukacyjnym,Lublin2017,s.50.
10
