Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
BogumiłaMika:Społecznedeterminantyodbiorumuzyki
19
nychsobieiodpowiednioprzewidywanychwdanymutworze”31.Tewłaśnie
prawidłowoprzyswojonenawykisąpochodnąświadomościokreślonejtradycji
historycznejidoświadczeniakulturowego.Oneteżznajdująswąrealizację
wznajomościkonwencjimuzycznejiłącząsiębezpośredniozemocją.Tazaś,
będącawynikiemoczekiwania,pełniszczególnąfunkcjęwodbiorzeutworu
muzycznegorozpatrywanymzpunktuwidzeniapsychologiimuzyki.
Meyer32podkreślarównież,żesłuchaniemuzyki,podobniejakiinnerodza-
jeintencjonalnejaktywności,poprzedzonejestszeregiemaktówprzygotowaw-
czychopodłożupsychicznymifizycznym.Tetzw.nastawieniaprzygotowawcze
(preparatoryset)sąwynikiem:
1przeświadczeńsłuchaczaodnośniedoprzeżyciaestetycznegowogóle,
aprzeżyciamuzycznegowszczególności,
1doświadczeniaiwiedzynabytejuprzedniowtrakciesłuchaniaistudiównad
muzyką,
1informacjizebranychwzwiązkuzdanymszczególnymprzypadkiem(rola
afiszy,programówkoncertowych,notekbiograficznychwykonawców).
Antycypacyjnepostawymotoryczne1piszeMeyer1będąceczęściąna-
stawieniaprzygotowawczegosłuchaczwprowadzanapodstawie:
1informacjiokompozytorze,stylulubformie,którakażeoczekiwaćpowtó-
rzeniaprzeszłychdoświadczeńmotorycznychwywołanychprzezokreślony
typdzieła,
1notekprogramowychlubinnychstwierdzeńdotyczącychtempa,natężenia,
trybu,nastrojuitp.,któredostarczająinformacjioodpowiedniejpostawie
motorycznej,
1wskazówekprzekazywanychwizualnieprzezwykonawców1wpostacige-
stówipóz,sugerującychsłuchaczowiprzyjęciepodobnejpostawy33.
Możnazatemdostrzecwyraźnie,żeMeyeruwypuklaznaczenieinformacji
posiadanychoutworzewprawidłowejjegorecepcji.Równocześniejednak
słuszniezauważa,żenotkiprogramowe,popularnebiografiekompozytorów,
wypowiedziautorytatywnejkrytykibezpośrednioniepomagająwoceniedzieła
muzycznego,natomiastjąwspomagają,nwzmacniającprzeświadczenieitwo-
rzącprzychylnąpostawę”34słuchacza.
MieczysławGałuszkaiKazimierzKowalewicz,sytuującswojerozważania
wkontekściekonkretnychbadań(przeprowadzonychwlatachosiemdziesią-
tych),wydzielająnastępująceczynnikideterminująceprocesodbiorumuzyki35:
31B.Russell:SelectedPapers.NewYork[b.r.w.],s.358za:L.B.Meyer:Emocja
iznaczenie...,s.82.
32L.B.Meyer:Emocjaiznaczenie...,s.96.
33Por.ibidem,s.103.
34Ibidem,s.991100.
35M.Gałuszka,K.Kowalewicz:Muzykazperspektywyodbiorcy(środowiskostu-
denckie).nMuzyka”1982,nr314,s.67.
2*
