Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
11
uczestnikówprocesówpartycypacjikulturalnej,awyrażanewdefinicjachsytu-
acjiuczestnictwa,doprzebiegówuczestnictwawkulturze.Wprzekonaniuautora
niniejszejrozprawyproponowanaperspektywapatrzenianaprocesypartycypacji
kulturalnejmożestanowićwartościowąpłaszczyznęanalizy,umożliwiającąuzu-
pełnieniedotychczasowejwiedzyzarównooprocesachuczestnictwawkulturze
artystycznej,jakiosposobachkształtowaniasięzwiązanychznimiwzorów
uczestnictwa.
Pracatamazatemprzedewszystkimcharaktermetodologiczny.Zamiarem
autorabyłoskonstruowanienowejperspektywysłużącejdobadaniapartycypacji
kulturalnej,anastępnierozważenierzeczywistychmożliwościpoznawczych,jakie
jącechują.Służyćtemumazaproponowanymodelteoretyczny,którywyrasta
zjednejstronyzrefleksjinadpojęciamikulturyartystycznejorazprocesuuczest-
nictwawniej,zdrugiejnatomiast–zanalizywspółczesnegoobliczapartycypacji
kulturalnej.Dziękitemumożliwebyłowskazanieswoistościuwarunkowańwspół-
czesnychformuczestnictwawkulturzeartystycznej,któreskłaniajądodocenienia
znaczeniaczynnikówsytuacyjnychdlaprzebieguprocesówpartycypacjikultural-
nej,alerównieżpozwalająokreślićramyteoretycznedlaproponowanejperspek-
tywyiwynikającegozniejmodeluteoretycznegoanalizyprocesówuczestnictwa
wkulturzeartystycznej.
Wniniejszejpracyskonstruowanomodelteoretyczny,którynastępniezostał
poddanyweryfikacjiempirycznej.Dlategoteżznaczącączęśćpracystanowi
prezentacjawynikówbadańempirycznych(zrealizowanychnalokalnejpróbie
mieszkańcówKrakowawmajuiczerwcu2009r.).Trzebajednakpodkreślić,że
celemautoraniebyłoopisywanietejspołecznościmiejskiej,ajedyniezilustrowa-
niewoparciuoniemożliwościpoznawczychperspektywyskoncentrowanejna
analiziesytuacjiuczestnictwaiokreśleniezakresujejprzydatnościdoopisywa-
niawzorówuczestnictwawkulturzeartystycznej.Dlategoteżodwołaniesiędo
materiałuempirycznegosłużyłoogólnejweryfikacjimodeluteoretycznego,anie
charakterystycespołecznościlokalnej.Zbudowanenapodstawiezrealizowanych
badańcharakterystykiempirycznewzorówuczestnictwazwiązanezwybranymi,
wyróżnionymiwmodeluteoretycznymtypamiodbiorcówkulturyartystycznej
należyzatemtraktowaćprzedewszystkimjakoaplikacyjnyefektproponowanej
perspektywy,aczkolwieksąoneswoistedlatejkonkretnejbadanejspołeczności
mieszkańców.
Zaprezentowanywpracymodelteoretycznystanowiwynikrozważańteo-
retycznychorazanalizempirycznych,którebyłyprowadzoneoddłuższegojuż
czasu.Odwołujesięonoczywiściedodokonańinnychbadaczy,aleteżwykorzy-
stujeponadpiętnastoletniokresbadańwłasnychautoranadproblememuczestnic-
twawewspółczesnejkulturzeartystycznej,postrzeganejprzedewszystkimjako
zjawiskospołeczne.Zapoczątkowałjeempirycznyprojektbadawczy„Tożsamość
