Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MikołajBarczentewicz
OryginalizmwPolsce,czyliczyamerykańskiekoncepcje
wykładnikonstytucjimogąnasczegośnauczyć?
1.Wprowadzenie
nOryginalizm”inżyjącykonstytucjonalizm”todwieprzeciwstawnegrupykoncepcji
wykładnikonstytucyjnejwStanachZjednoczonych.Oryginaliścidopuszczajątylko
wykładnię,którapozostajewzgodziezpierwotnąintencjąautorówkonstytucjilub
zjejpierwotnympowszechnymznaczeniem(Barczentewicz,2012:359).Zwolennicy
żyjącegokonstytucjonalizmuodrzucajątengorset.Pytanie,czywwypadkutak
młodejkonstytucjijakKonstytucjaRzeczypospolitejPolskiejzdnia2kwietnia
1997r.przydatnemogąbyćargumentypodnoszonewwielkiejdebacienagruncie
amerykańskiejteoriiprawa?Wniniejszejpracypostaramsięzaprezentowaćswoi-
styeksperymentmyślowy,polegającynapróbiezastosowaniawpolskichrealiach
argumentówformułowanychprzezoryginalistówiichkrytyków.
2.CzypowinniśmypytaćautorówKonstytucjioznaczeniejejprzepisów?
Wbrewpozoromniejestkonieczne,bykonstytucjaprzetrwałakilkapokoleń,by
pojawilisięoryginaliścigotowibronićjejpierwotnegoznaczenialubpierwotnych
intencjijejtwórców.Wpolskiejdebaciepublicznejnatematprawakonstytucyjnego
spotykasięjużterazwypowiedziczłonkówkonstytuantyopartenaichwłasnych
intencjachjakoautorówtekstuKonstytucji.Zaprzykładmożeposłużyćniedawna
wypowiedźRyszardaBugaja:
Jużnieraz,zapoznającsięzorzeczeniamiTrybunału[ł],przecierałemoczyizastana-
wiałemsię:czygłosujączakonstytucją,byłemwpełniwładzumysłowych.Jednojest
pewne:gdybyktośzapytałmniewtedy,czydopuszczammożliwość,żenapodstawietego
dokumentuzalegalizowanazostanienp.praktycznienieograniczonaodpłatnośćzastudia,
tobymgowyśmiał(Bugaj,2011).
