Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia

Beata Mańkowska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8358-870-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wolters Kluwer Polska SA

Rok wydania:

2024

Liczba stron:

198

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Mańkowska, Beata. Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia. Red. . : Wolters Kluwer Polska SA, 2024, 198 s. ISBN 978-83-8358-870-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Mańkowska, B.

T1 Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia

PB Wolters Kluwer Polska SA

YR 2024

SN 978-83-8358-870-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 314166, author = "Mańkowska, Beata", editor = "", title = "Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia", publisher = "Wolters Kluwer Polska SA", year = "2024", address = "", isbn = "978-83-8358-870-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Mańkowska, Beata

ED -

TI - Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia

PB - Wolters Kluwer Polska SA

CY -

PY - 2024

SN - 978-83-8358-870-4

ER -

Netografia (standard APA):

Mańkowska, Beata. Superwizja - jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia [baza danych online] : Wolters Kluwer Polska SA, 2024 [dostęp: 15 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/superwizja---jak-chronic-sie-przed-wypaleniem-zawodowym-i-utrata-beata-mankowska-314166.

wypalenie zawodowe

Superwizja pracy zawodowej stanowi formę profesjonalnego wsparcia i rozwoju w miejscu pracy poprzez systematyczny proces konsultacyjny. Jej celem jest poznanie źródeł osobistych trudności oraz znajdowanie optymalnych rozwiązań dla problemów powsta...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8358-870-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wolters Kluwer Polska SA

Rok wydania:

2024

Liczba stron:

198

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Od autorki11
Wstęp13
1.1. Superwizja – co to takiego?19
Mity i fakty na temat superwizji – na początek19
1.2. Dla kogo przeznaczona jest superwizja?20
1.3. Po co poddawać swą pracę superwizji?21
1.4. Co dzieje się podczas superwizji? – słów parę o zjawiskach tam omawianych22
1.4.1. Przeniesienie – cóż to takiego i jak je rozpoznać w codziennych relacjach?22
1.4.2. Przeciwprzeniesienie – czym się przejawia i kogo dotyczy?23
1.5. Jakie warunki uczestnictwa mogą zapewnić powodzenie superwizji?24
1.6. Czy superwizja pełni funkcję ochronną wobec wypalenia zawodowego?25
1.7. Co lepsze – superwizja czy coaching?26
1.8. Czy udział w superwizji własnej pracy wymaga szczególnych przygotowań?27
2.1. Ewolucja zakresu znaczeniowego pojęcia „superwizja&rdquo29
Istota superwizji – pojęcie, rodzaje i obszary zastosowań29
2.2. Rodzaje superwizji oraz obszary jej zastosowań33
Wsparcie w miejscu pracy jako czynnik ochrony przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia45
3.1. Profesjonalne wsparcie w miejscu pracy jako strategia w redukcji stresu i jego konsekwencji46
3.2. Zdrowotne skutki stresu50
3.3. Wypalenie zawodowe jako konsekwencja chronicznego stresu w miejscu pracy54
3.4. Pandemia COVID-19 jako źródło stresu i wypalenia zawodowego – doniesienia z badań oraz z frontu praktyk60
3.5. Superwizja jako profesjonalna forma wsparcia i ochrony przed wypaleniem zawodowym – przegląd badań64
Superwizja konsultacyjna jako ciągły i pogłębiony proces psychoedukacyjny69
4.1. Cele superwizji konsultacyjnej jako formy zapobiegania wypaleniu zawodowemu70
4.2. Czym różni się pogłębiona psychoedukacja od zwykłej edukacji?72
4.3. Zjawiska i procesy będące przedmiotem pogłębionej analizy superwizyjnej75
4.3.1. Przeniesienie – pojęcie, rodzaje, możliwości rozpoznania76
4.3.2. Przeciwprzeniesienie – istota, przejawy, źródła pochodzenia81
4.4. Przebieg sesji superwizyjnej – czyli czego po kolei można się spodziewać?84
4.5. Grupa Balinta jako szczeg�lna forma analitycznej superwizji konsultacyjnej90
Prawo polskie wobec ochrony zdrowia os�b aktywnych zawodowo92
5.1. Prawo polskie wobec superwizji jako formy ochrony zdrowia i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu101
6.1. Możliwe źródła niepowodzeń superwizji107
Dobre i złe praktyki superwizyjne – słów parę z doświadczeń superwizora107
6.1.1. Nieufność uczestników superwizji – co ją rodzi?108
6.1.2. Niechęć pracowników do rozwoju i doskonalenia zawodowego110
6.1.3. Przymus uczestnictwa w superwizji114
6.1.4. Chaos organizacyjny w fi rmie116
6.1.5. Superwizor jako źródło niepowodzenia superwizji116
6.1.6. Incydentalność superwizji119
6.2. Czynniki sprzyjające powodzeniu superwizji120
6.2.1. Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa uczestnikom superwizji120
6.2.2. Budowanie zaufania pomiędzy superwizantami i superwizorem121
6.2.3. Przestrzeganie zasady dyskrecji – czyli wzajemna lojalność stron122
6.2.4. Dojrzałość pracownika i chęć rozwoju osobistego122
6.2.5. Dobrowolność uczestnictwa w superwizji123
6.3. Przykłady dobrych praktyk – z doświadczeń superwizora124
Kompetentny superwizor – co znaczy trafi ć w dobre ręce?147
7.1. Wiedza i umiejętności, czy coś więcej? Co buduje profesjonalizm superwizora?148
7.2. Standardy etyczno-moralne superwizora jako fundament w budowaniu autorytetu153
7.3. Superwizor czy coach? – w służbie odpowiedzialności i w trosce o bezpieczeństwo156
7.3.1. Dylematy wokół istoty oraz rodzajów coachingu156
7.3.2. Wątpliwości w zakresie metod wykorzystywanych przez coachów160
7.3.3. Model kompetencji profesjonalnego coacha według ICF163
7.3.4. Wątpliwości natury etycznej oraz formalno-prawnej dotyczące coachingu166
7.4. Na co warto uważać, decydując się na wybór formy superwizji oraz osoby superwizora?168
Czy jesteś gotów do poddania swej pracy superwizji?172
Zakończenie179
Bibliografia183
Spis rycin197