Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.Preskryptywneklasyfikacjepodejśćdostrategiiorganizacji
17
Wwiększościpodręcznikówzarządzaniastrategicznegoodnajdziemy
propozycjęporządkowaniaszkółstrategiizaproponowanąprzezCh.Ma-
thégo[Mathé1987].Wyróżniłondwapodstawowepodejściadoujmowa-
nia,opisywaniaianalizowaniastrategii.Pierwszeznichobejmowałoszkoły
tzw.paradygmaturacjonalnościstrategicznej,wtym:
harwardzką(E.P
.Learned,H.K.Christensen,K.R.Andrews,W.D.Por-
ter,A.D.Chandler,P.R.Lawrence,M.E.Porter),
planowaniastrategicznego(H.I.Ansof,C.W
.Hofer,D.Schendel),
pozycjonowaniamacierzowego(BCG),
ilościową(McKinsey,A.D.Little).
Drugiepodejściezawierałoszkoły:
behawioralną(H.A.Simon,J.G.March,R.M.Cyert,H.Mintzberg),
systemową(D.Katz,R.I.Kahn,M.Crozier),
inkrementalistów(C.E.Lindblom,T.J.Peters,R.H.Waterman),
czyliteoriewchodzącewskładparadygmatuzachowaństrategicznych[Ma-
thé1987].
Wartopodkreślić,żeprzytoczonaklasyfikacjaodwołujesięwwiększości
dokoncepcjiteoretycznychpowstałychnagruncieekonomii.Pierwszagru-
pa,związanazracjonalnościąstrategiczną,wskazujewprostnaekonomię
głównegonurtujakoinspiracjęnaukową.Wprzypadkudrugiejgrupyszkół
otakągeneralizacjęjużtrudniej.Znajdująsięwniejtakróżnepodejścia,że
lokowanieichwramachjednegozbioruwzbudzasporewątpliwości.Szkoła
behawioralnatraktowanaortodoksyjniejestbowiempodejściemskrajnie
empirycznym.Szkołasystemowapostrzeganawsposóbradykalnyjestzko-
leipodejściemdedukcyjnym,wykluczającymobserwacjęiempirięjakome-
todypostrzeganiarzeczywistości.
TeoriewymienioneprzezCh.Mathégobyłyfundamentalnedlarozwoju
teoriizarządzaniastrategicznegopodkonieclat80.XXwieku,szczególnie
wobszarachanalizystrategicznejiwyborustrategii.
ZperspektywydorobkuzarządzaniastrategicznegodrugiejdekadyXXI
wiekuobanurty(racjonalnościstrategicznejizachowaństrategicznych)
określićnależyjakoswoistekamieniemilowe.Pierwszagrupatychteorii
stanowibowiemforpocztękoncepcjistrategiiopisywanychprzyzałożeniu,
żedziałanialudzkiewymagająprzemyślanegoplanowaniaikonsekwentne-
gopostępowaniaprzyjegorealizacji.Drugagrupawskazujenapotrzebęin-
krementalnegomyśleniaostrategii,częstotylkoreaktywnie,wodpowiedzi
nakontekstotoczenia.
Inną,niemniejpopularnąpropozycjąporządkowaniaujęćstrategiijest
koncepcjazaproponowanaprzezH.Mintzberga,B.AhlstrandaiJ.Lampela,