Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Neuroplastycznośćzperspektywypedagogicznej
23
Uczniowieróżniąsięmiędzysobąsposobamispostrzeganiaświata,cechami
przebieguprocesówuwagi,pamięci,myślenia,stanemrozwojujęzykaimowy
itd.Określonewewnętrznei/lubzewnętrzneuwarunkowania,takiejakm.in.nie-
pełnosprawnośćintelektualna,sensoryczna(np.wadawzroku,słuchu,narządu
ruchu),specyficznetrudnościwuczeniusię,wyjątkowezdolnościczyróżnice
kulturowedeterminująprzebiegiskutecznośćprocesuuczeniasię.Nieistnieje
jedensposóbreprezentacjitreści,którybyłbyoptymalnydlawszystkich.Dlatego
zapewnieniezróżnicowanychsposobówprezentowaniatreściprzeznauczycieli
jestjednązcechdystynktywnychwspółczesnejdydaktyki.Możnawręczzary-
zykowaćdośćkategorycznestwierdzenie,żezgodniezewspółczesnąwiedzą
neuropsychologicznąniejestmożliwe,abyfakttenignorować.Różnicowanie
sposobówprezentowaniatreścikształceniamożezachodzićnaróżnesposoby.
CenterforAppliedSpecialTechnologywymieniawśródnichzawartewtabeli1.2.
Tabela1.2.SposobyprezentowaniatreścikształceniawedługzasadUDL
sformułowanychprzezCenterforAppliedSpecialTechnology
Lp.
1.
2.
Oferowanieróżnychsposobówprezentowaniawizualnegotreścikształceniapoprzez
wykorzystywanieróżnychmateriałów(drukowanychlubcyfrowych),stosowanieróżnych
krojówliter,ichwielkości,kolorów,zróżnicowanegokontrastumiędzytłematekstem,układu
elementów.Wmateriałachcyfrowych(jeślisądostępne)możliwesąszczególnaelastyczność
iwykorzystywaniezróżnicowanychsposobówgraficznejprezentacjiobrazów,różnegotempa
mowy,animacjiczyprezentacjiobiektów,ichrozmiaru,głośnościdźwiękuitp.
Oferowaniealternatywnychsposobówprzekazywaniainformacjidźwiękowych,uwzględ-
niającychróżnicewdostępnościtreściprzekazywanychdrogąaudytywnądlaróżnychuczących
się(np.uczniówztrudnościamiwsłuchaniulubzaburzeniamisłuchu,potrzebujących
większejliczbypowtórzeń,zniepełnosprawnościąintelektualną,różnicamijęzykowymi
lubzaburzeniamiwzakresierozumieniamowyitp.).Wtymcelumożliwejestkorzystanie
zdodatkowychinformacji,np.podpisów/zestawusłówdoomawianychtreści,automatycznej
zamianygłosunatekst,diagramów,wykresów,notacjimuzycznych,transkrypcjido
filmów,językamigowego,emotikonów,piktogramówobrazującychnp.opisywanesłowami
emocje,sytuacje,obiektyitd.
PREZENTOWANIETREŚCIKSZTAŁCENIA
