Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Treśćizakrespojęcia„rozwójpracowników”
stanowiskowiększejodpowiedzialności,docelowomająceprzynieśćorgani-
zacjizwrotwpostacikorzyścilubwnoszonejwartościdodanej[por.Listwan
1998,s.73–74].
Wfazierealizacjidochodzidodziałańowiększympoziomieszczegóło-
wości,tj.szkoleńpracowników,przemieszczeń,strukturyzacjipracyorazza-
rządzaniakarierą.Częśćautorówokreślajemianeminstrumentówrozwoju
zasobówludzkich[Szałkowski(red.)2002,s.23–27;Pocztowski2013,s.276].
Takdefiniowanyrozwójpracownikówmożebyćrozpatrywanynatrzechpo-
ziomach:
.
całejorganizacji,
.
poszczególnychzespołówpracowniczych,
.
indywidualnychpracowników[Pocztowski2013,s.274;Król2006,s.432;
Suchodolski2010b,s.213].
ZdaniemM.Armstrongadziałaniaorganizacjizwiązanezrozwojempra-
cownikówpowinnybyćukierunkowanenaosiągnięcietrzechnadrzędnych
celów:
1.zaspokojeniepotrzeborganizacjiwzakresieobsadynajważniejszychsta-
nowisk;
2.zapewnieniesprawnejrealizacjizadańpoprzezzatrudnienieiprzygoto-
waniepracownikówoodpowiednichkwalifikacjach;
3.umożliwieniepracownikomzaspokojeniaichpotrzebsamorealizacji
iuznania[Armstrong2001,s.481].
WopiniiA.Suchodolskiegocelezwiązanezrozwojemmogąbyćosiągane
dwutorowo:
.
poprzezkoncentrowanieuwaginaindywidualnymrozwojuposzczegól-
nychpracowników,wszczególnościnainwestowaniuwkwalifikacjeklu-
czowychosóbdlaorganizacji;
.
poprzezprowadzeniesystematycznegorozwojucałejkadry[Suchodolski
2010b,s.213].
Zapewnieniepracownikommożliwościrozwoju,zarównowujęciuindy-
widulanym,jakisystemowym,niesieokreślonekorzyściorganizacji,aleteż
samejkadrze.Ichzestawieniezawartowtabeli1.2.
Wniniejszejpracyjakopodstawęrozważańteoretycznychnatematrozwo-
jupracownikówfinansowanegozEFSprzyjętoteoriękapitałuludzkiego.Jej
charakterystykazostałazaprezentowanawkolejnympodrozdziale.
31
