Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Wprowadzenie
31
sunki,diagramyiilustracjeprzedstawionozarównowksiążce,jakinatowarzyszącejstronie
internetowej(wtejostatniejlokalizacjiwformacieroboczymdozastosowaniapodczassesji)
dlalepszegozrozumieniaprzedstawianychkoncepcjiitematów.Natowarzyszącejstronie
internetowejzostałyudostępnionemateriałypsychoedukacyjneikopieistotnychmateria-
łówuwzględnionychwprogramie.Dostępdoniejmożnauzyskaćwpisującotrzymanehasło.
Materiałymożnapobrać,kopiowaćistosowaćpodczassesjiwcelusprawdzenia,oceny
iterapiiokreślonychobjawów,problemówistrategii.Materiałypomogąterapeucieiklien-
towiwspólnieprzystosowaćinterwencjewchodzącewskładprogramuYoungiBramham
dospecyficznychproblemówklienta.
ADHDwokresieadolescencjiidorosłości
ADHDmajużugruntowanąpozycjęwśródzaburzeńneurorozwojowychicharakteryzujesię
deficytemuwagi,nadruchliwościąoraznadmiernąimpulsywnościąalbokombinacjątych
problemów,mającychpoczątekwdzieciństwieiutrzymującychsięprzezokresadolescencji
iżyciazawodowego.Istniejąjasnewytyczneodnośniedoterapii.Powszechnieakceptowany
jestfakt,żetakiezaburzeniajakADHDpowinnymiećustalony,zaplanowanyprzebiegopieki,
począwszyoddzieciństwa,przezokresdorastania,askończywszynaopiecezdrowotnejobej-
mującejosobydorosłe,ponieważmłodziludziekorzystajązróżnychplacówekświadczących
opiekęmedycznąwrazzosiąganiemokreślonychetapówrozwojowych(Nuttiin.,2007).
Międzynarodo
we
wytycznenatematADHD
Opublikowanomiędzynarodowewytycznenatematoceny,terapiiiwspieranialudzi
zADHD(NICE,2009;Seixas,WeissiMuller,2011).WWielkiejBrytaniiNarodowyInstytut
StandardówKlinicznychiOpiekiZdrowotnej(NationalInstituteofHealthandClinical
Excellence,NICE)w2009r.opublikowałwytycznedotycząceADHDnaprzestrzenicałego
życiazewskazaniem,byplacówkiopiekizdrowotnejdladorosłychrozpoznawałytozabu-
rzenieorazprowadziłyjegodiagnostykęiterapię.Wytycznetezwróciłyrównieżuwagęna
ważkośćinterwencjipsychologicznych,jako„terapiipierwszegorzutu”(firstlinetreatment)
dladzieciiosóbzłagodnymiobjawamiorazjakoważnejterapiiuzupełniającejdladoro-
słychzADHD.Priorytetemwytycznychjestwskazanie,żefarmakoterapiadzieciimłodych
ludzizADHDpowinnazawszebyćczęściązłożonegoplanuterapeutycznego,obejmującego
poradyiinterwencjepsychologiczne,behawioralneiedukacyjne.NICErekomendowało,że
bezpośredniepsychologiczneinterwencjeobejmującestarszychadolescentów,prowadzone
