Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
MargaretWeiss
profesorkliniczny,UniwersytetKolumbiiBrytyjskiej
„Podróżrozpoczęłasięodsłów«Mapan/paniADHD».Dlaklientatesłowaniebyłypo
prostudiagnozą,aleukłademodniesieniadlazrozumieniasiebie”.Tesłowaautorek,wyjęte
zostatniegomodułu,poświęconegokończeniuterapii,sąstwierdzeniemodzwierciedlają-
cymgłównątezętejksiążki.Topodejścieterapeutyczne,pomagającezrozumiećipomóc
dorosłymzADHD.Siłategopodręcznikapolegawłaśnienatym,żeujegopodstawleży
pracakliniczna.Autorkinieograniczająsiędookreślonegopodejściadefiniującego,wjaki
sposóbzachodzązmianywobrazieADHD-klasyfikacjiDSMlubICD,ideologiiokreślonej
szkołyterapeutycznej-czyredukowaniarozumieniaADHDdowąskiegospektrumdeficy-
tówwfunkcjonowaniu.
YoungiBramhamwskazujątrzydrogiprowadzącedozmiany.Zmianabiologicznamoże
wiązaćsięzdojrzewaniemalbobyćskutkiemzażywanialeków,wwynikuczegowidaćbez-
pośredniąpoprawęobjawową.Zmianaśrodowiskowamożewystąpićwtedy,gdyotoczenie
pacjentaulegamodyfikacji,mającejnaceluzmniejszeniewpływuobjawównajegofunkcjo-
nowanielublepszewykorzystywaniejegomocnychstron.Zmianapsychologicznapojawia
siędziękizastosowaniutechnikpoznawczych,behawioralnych,psychoedukacyjnychiinter-
personalnych,dostarczającychrusztowania,naktórymmożnabudowaćwcześniejnieobecne
umiejętności.Autorkidalejupraszczająschematzrozumieniazmiany,dodając,żemożeona
zachodzićzzewnątrzdowewnątrzorazzwewnątrznazewnątrz.
Psychiatrów,przepisującychleki,iterapeutów,zajmującychsięterapiąpoznawczo-beha-
wioralną,najbardziejinteresujezmianapłynącaodśrodka.Autorkinieskupiająsięjednak
najednymkierunkuzmiany.Koncentrująsięnawzajemnychrelacjachmiędzyobjawami
afunkcjonowaniem,którejestwyjątkowedlatejgrupypacjentów.Toksiążkanapisanaprzez
