Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SłowooProfesorzeAndrzejuFlisie
9
tacjafotograczna,lmowaidźwiękowasporządzonaprzezNiegoipozostałych
uczestnikówwypraw.
PozapowyższymstudiumwarchiwumProfesoraAndrzejaFlisapozostałopo-
nadtowielenieukończonychprac:konspektówinotatekdomającychpowstaćksią-
żek;jesttamsporogotowychplanówartykułówiopracowań,mniejlubbardziej
szczegółowonaszkicowanychprojektówbadawczych.Profesorzostawiłteżnotat-
kiwskazującenapewneidee,któredopierocosięzarysowałyiczekałynarozwi-
nięcie,dopracowanieiwprzyszłościpełnąrealizację.Niewątpliwiedwanajszerzej
zakrojoneprojektydotyczyłygłównegoprzedmiotuzainteresowańAndrzejaFlisa,
awięcdziejówispecykicywilizacjizachodniejorazjejkontaktówzcywilizacjami
Wschodu.Niedokończona,aledośćmocnojużzaawansowanabyłaniezwykleob-
szernapracaZachódicywilizacjaWschodu.Wzoryewolucjiidyfuzjikultury,ujmu-
jącateoretycznieproblematykęrozwojuizmiankulturowychzjednejstrony,zdru-
giejzaśukazującaomawianekwestienakonkretnychprzykładach.Tutajmiały
sięznaleźćm.in.rozdziały„Historiapowszechnaihistorielokalne”,„Mechanizmy
rozwojukultury”czy„Chiny,Japonia,KoreawobecekspansjiZachodu”.Profe-
sorplanowałrównieżprzygotowanierozszerzonejwersjiwspominanejjużksiążki
ChrześcijaństwoiEuropa.StudiazdziejówcywilizacjiZachodu.Pracatamiałasię
składaćzdwóchtomów,przyczymtomdrugimiałobejmowaćreeksjenadspecy-
kącywilizacjiWschoduiZachoduwperspektywieporównawczej.Szkicetejczę-
ściksiążkizawierająrozdziały:„IzolacjonizmWschoduiekspansjonizmZachodu”,
„CywilizacjaKonfucjańskaicywilizacjaZachodu”oraz„CzegoZachódnauczyłsię
odWschoduwXXwieku”.
Innymzamysłem,któryniedoczekałsięrealizacjiipozostałjedyniewformie
luźnychuwag,jestniewielkaksiążeczkaoChrystusieŻycieitragediaJezusa.Pra-
cętęProfesorplanowałrozdzielićmiędzytrzyrozdziały:„JezusChrystusprorok
nieznany”,„JezusChrystusprorokepigon”i„JezusChrystusproroktragiczny”.
Byćmożeczęśćtychprojektówdoczekasiędokończeniairealizacjiprzywspól-
nymwysiłkuwspółpracowników,zktórymiAndrzejFliswielokrotniedyskutował
ispierałsięokwestiestanowiąceprzedmiotjegozainteresowań.
Równoleglezdziałalnościąnaukową,badawcząProfesorFlisrealizowałsiętakże
jakonauczycielakademicki.Zawszepowtarzał,żepraca,którapozwalanapołącze-
nieaktywnościnaukowejidydaktycznej,jestjedynawswoimrodzajujejistotąjest
bowiemrozwijaniewłasnychzainteresowań,całkowiteoddaniesiętemu,coczło-
wiekafascynujeijednocześnie…nieustannemówienieotym.Auczelniazapewnia
wiernychsłuchaczy.WykładówProfesorasłuchalistudenciUniwersytetuJagielloń-
skiego,PolitechnikiŚląskiej,PaństwowejWyższejSzkołyTeatralnej;zgościnnymi
wykładamiodwiedziłwszystkiechybakontynenty.
NiemożnaniewspomniećoorganizacyjnymwymiarzeaktywnościAndrzeja
Flisa.Zjegoinicjatywyw1996rokuwramachInstytutuSocjologiiUniwersyte-
tuJagiellońskiegopowstałaPracowniaPorównawczychStudiówCywilizacji,która
czterylataźniejzostałaprzekształconawZakładPorównawczychStudiówCywi-
lizacji,byostateczniew2005rokuuzyskaćpełnąautonomię(wramachWydziału
FilozocznegoUJ)jużjakoKatedraPorównawczychStudiówCywilizacji.Tawłaś-