Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
WychodzącnaprzeciwrosnącemuzainteresowaniustudentówWydziału
Ekonomiiproblematykązarządzaniaprojektami,wKatedrzeBadańStrategicz-
nychiRegionalnychUniwersytetuEkonomicznegowKatowicach16marca
2006rokuzostałutworzonyZakładZarządzaniaProjektamiLokalnymiiRegio-
nalnymi(ZZPLiR).Głównymiobszaramizainteresowańwramachproblematyki
naukowo-badawczejZZPLiRsąm.in.:projektjakoelementwdrażaniastrategii
rozwojulokalnegoiregionalnego,projektyrestrukturyzacyjne,projektystrate-
gicznerozwojumiast,wtymsłużącetransformacjiośrodkówpoprzemysłowych,
projektyregeneracjiorazrewitalizacjimiastiichdzielnic,projektyrealizowane
wdziedziniekultury,sportu,turystykiirekreacji,bezpośrednichinwestycjizagra-
nicznych,rozwojuprzedsiębiorczości,współpracyterytorialnej,przygranicznej
itransgranicznej,infrastrukturyspołecznejitechnicznej,współpracagmin,po-
wiatów,instytucjinon-profitorazsektorabiznesuwramachrealizacjiprojektów
partnerskichrozwojulokalnegoiregionalnego.
Wrokuakademickim2008-2009nakierunkuekonomiazostałaporaz
pierwszyuruchomionaspecjalnośćnzarządzanieprojektamilokalnymiire-
gionalnymi”wramachtzw.uzupełniającychstudiówmagisterskichIIstopnia
wtrybiestudiówstacjonarnych.Staływzrostzainteresowaniastudentówtąspe-
cjalnościąspowodowałtakżejejuruchomieniewrokuakademickim2009-2010
wBielskimOśrodkuNaukowo-DydaktycznymorazRybnickimOśrodkuNau-
kowo-Dydaktycznym.
DziałalnośćZakładuniemożejednakograniczaćsięwyłączniedokształ-
ceniakadrdlasamorządówterytorialnych.Powinnabyćrozszerzonam.in.
owspółpracęzsamorządamilokalnymi.Jednązformwspółpracysektoranauki
zsamorządamilokalnymimożestanowićwspólneorganizowaniecyklicznych
konferencjinaukowychnatematzarządzanialokalnymiprojektamirozwojowymi.
Wtymprzypadkumożnamówićoobopólnychkorzyściach.Zaprezentowaneprzez
przedstawicielisamorządówlokalnychreferatynatematspodziewanychiuzys-
kanychrezultatówzrealizowanychwichjednostkachsamorząduterytorialnego
projektówzpewnościąbędąstanowićcenneuzupełnieniewiedzyteoretycznej
pracownikówsektoranaukiiwprzyszłościmogązostaćwykorzystanewprocesie
dydaktycznym.Zdrugiejstrony,prezentacjaprzezpracownikówsektoranauki
wynikówrealizowanychprzeznichbadańteoretycznychnietylkowzbogaci